从初三升入高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
小编从心理篇和学习篇两方面为高一新生和家长进行梳理,一起瞅瞅吧!
A:高一的孩子往往在心理上存在着落差,认为教师对自己的关注程度减少;同时也面对学习科目增多、难度加深的一些学习压力;
B:有些孩子在初中时,成绩可能是班级甚至学校的前几名,升入高中后,一下子在班里可能不是第一名,很可能会越来越不自信。
家长该怎么做?
给孩子空间,不唠叨
在这段时间,孩子处于心理上的敏感时期,这个时候,家长就不要再给孩子压力了。要和孩子进行平等的沟通,在沟通过程中,最主要的是尊重孩子,让孩子感受到被爱。要替孩子着想,能理解他们的喜怒哀惧,和他们一起共情。并且在这个时期,孩子的隐私意识大大增强,对于孩子自己的东西,家长尽量避免翻看和乱动。同时不要唠叨,如和初中时的成绩做比较等等,这会让孩子产生心理压力与消极想法。
A:高中学习的主动性、自觉性更强(可自由发挥)。
B:学习途径、方式和方法多样性。
C:高中的学习具有更明确的目的。(对高考准备和个人综合素质的提高具有一定的推进作用)
D:高中的学习以掌握系统的、理性的、间接的经验为主。
E:学习策略、学习技巧、学习方法更完善,这些也要结合个人的一些实际情况进行整合与优化。
家长该怎么做?
营造学习型家庭氛围
优化孩子成长环境,学校教育需要家庭教育的支持与补充,给孩子固定的学习区域,在家里营造健康成长,有学习氛围的家庭环境。
指导孩子制定作息时间表与一周学习计划表
指导孩子科学安排时间,开学前制定两张表,一张是一天的学习生活作息时间表,从早到晚,将学习时间,休息时间安排的有条理。第二张表示一周学习计划表,正常的学习和单元学习,查漏补缺合理安排。
家长应注重和老师的沟通
家长也要一定与孩子的班主任、任课老师多沟通交流,争取工作的有效性与针对性。也可以建议家长们多看一些这方面的内容材料进行学习,提升家长的综合指导教育水平与能力。
来源:北京朝阳教育
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