罗辑思维CEO脱不花的学习方法

上次很抱歉，做错了一道算术题，把1.5亿算成了15亿，谢谢周华卿提醒。幸亏我从没想过当会计，不然要把东家给坑死。

这次接着说脱不花同学究竟是如何学习的。网络上介绍脱不花的资料非常少，所以我总结出她的学习方法，主要参考资料是她写的两篇文章：《相亲记》和《传灯记》（前者曾获过文学奖），她在混沌研习社的演讲《与时间结盟》，以及在得到例会上听到她自己讲的一些信息，总之尽量确保是第一手资料。

方法一：十几岁练习当众演讲

脱不花的真名叫李天田。她有次提到说她十几岁时，她妈妈好像是开了个公司，手下有些员工；同时她妈妈认为，说话的能力很重要；于是就让她在员工面前分享一些读书心得，借此锻炼李天田说话的能力。

后来李天田高中没毕业就能做企业咨询，还做得风生水起。在混沌研习社现场的众多创业者面前，她侃侃而谈3小时，有些人在她演讲视频下面评论：思维清晰、内容扎实，也很幽默。不比罗振宇差。这些与她年少时打下的基础不无关系。

那假如我们不像李天田妈妈那样能干，不能给小孩子营造一个真人秀的现场怎么办呢？

方法很简单：利用晚餐时间，在饭桌上问小孩：

今天学校里都发生了什么事情呀？
老师教了些什么呀？
为什么觉得老师讲得好呀？
为什么喜欢跟小胖一起玩呀？
为什么不喜欢跟小兜一起玩呀？

小孩子的表达欲一般都很强，只要家长对孩子的话表现出极大的好奇心（装也要装出来！）孩子自然有话说，甚至滔滔不绝，也自然地锻炼了口语表达能力。

那没有下属的成年人想要提高自己的口语表达能力怎么办？也很简单，多主动跟人交流互动，有什么想法就表达出来，别人的表情行为反馈能让你很清楚地了解别人有没有理解你的想法；没有理解，就再换一种表达方式。

练习听力的方法就是多听，练习口语的方法就是多说，再简单不过的道理，只是很少人能真正理解。真理解的人，是幸运的。甚至，可以把餐桌上问小孩的问题拿来自问自答（想想电影里约会前在镜子前自问自答的人。）

方法二：参加业内名人的讲座

李天田到了北京，放弃了学英语留学，选择到一家小广告代理公司上班。她会经常去听广告圈内名人的免费讲座（这是那个时代的特产），有一次，她听到了北京奥美总经理湛祥国的讲座，叫“如何做提案”。这是那个时代很新鲜的名词。

讲座结束后，她“鼓足勇气浑水摸鱼取得了一张他的名片”。

方法三：抓住机会与业内顶尖人士交流

听了湛祥国的讲座一个月之后，李天田的公司收到一个客户邀请，想要他们给出一个可供选择的解决方案，去客户公司交流。李天田看着公司里的人忙里忙外，感觉跟湛祥国讲座里的不太一样，于是她就把这个疑问提出来了。

公司的人就反问她如果不这么做，那该怎么做呢？

李天田也懵了。于是她又鼓起勇气，拿着湛祥国的名片给他打电话请求帮助。经过一点小周折联系上了后，这位广告界的大佬居然亲自约见，看项目材料，指点思路，教她如何用当时很少人会的ppt，如何投影。

然后李天田跑回公司开始制作提案。到要去客户公司最后时刻，老板点名让她去。那次提案在客户那里展示后，当时可能18岁的李天田，被客户夸口才好。那次提案最终落选了，但几个月后，客户直接把另一个项目交给了李天田公司做。

后面的故事几乎水到渠成。公司开拓了新业务，培训下岗工人再就业，这个项目，就落到了李天田的头上，她成了培训师。

方法四：没有条件创造条件

在李天田后来的职业生涯中，反复重复使用着这套学习方法。比如，有次她路过一个酒店会议室，发现正在培训企业管理，就溜进去听了一会儿，听着觉得大开眼界。课间休息时就冲上去问那位老师，下次课在什么时候，她想完整的学习下。

老师说他只是帮朋友忙讲了一次公开课，没有下一次。一般人听到这里也就算了。可是非常想听下一堂课的李天田说：

“那么如果我们也举办公开课，可不可以请您来讲课呢？”

得到老师同意后，李天田开始联系场地、联系学员，跟老师商量在那个时代知识分子谈起来会觉得脸红的讲课费。

李天田为了那次讲课不冷场，也避免学员不认真听课，她担任了主持人、设计抽奖环节、评选优秀学员。

后来课程得到高度评价，李天田也就此真正地进入了培训业。

那期课程的优秀学员，后来成为蒙牛乳业的董事长。

李天田的成长路径不可复制，但这些方法仍然适用。而这四个方法里，除了“当众演讲”是被动的学习方法（她妈妈要求的），后面三个方法都有个共同的特点，就是主动。

主动听业内顶尖人士的讲座，主动与顶尖人士交流，主动创造机会实现愿望。

主动需要勇气。

很多人都知晓这些道理，然而实际做不到，其中缺乏勇气是主要原因。

愿我们都有勇气去运用这些方法。