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【Frank的教育思考】父母:不要把你身边的“小羔羊”养成了“白眼狼”

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11月5日下午,美国亚特兰大的华人微信群都在转发这样一条消息:一位81岁的老人已经在亚特兰大滞留了三天,而她的女儿和外孙女就在亚特兰大。据了解,老人独自一人将女儿外孙女养大并送出国留学,还因此卖掉了北京的旧居。但老人随女儿移民美国后,却遭到女婿的嫌弃,女儿和外孙女也很冷漠。心灰意冷的老人想回故土,外孙女就给她买了11月6日的机票,但在11月3日就迫不及待地将老人送到了机场……
 
11月7日,亚特兰大华人生活网报道称,老人已在网友的帮助下顺利抵达北京,北京的志愿者前去接机,她的朋友为她准备了住宿。
 

看到这则消息,相信很多人在同情老太太的遭遇的同时,也在义愤填膺地声讨老太太的女儿和外孙女。是啊!想当初,老太太含辛茹苦把她们拉扯大,还卖了房送她们出国留学。如今,她们过上了好日子,却如此嫌弃、虐待老人,她们不就是“白眼狼”吗?

“百善孝为先”,作为三个孩子的父亲,看到这则新闻很是难过,按此套路,我是不是应该担忧孩子们长大后变成三个“啃老族”,三只“白眼狼”?国内二娃盛行,那每家都可能产生两只“白眼狼”?但是,过去好多家庭都会有三四甚至五六个孩子,特别是非城镇的边区。这些家庭仍然可以做到兄弟姐妹间相互关怀,小辈孝顺长辈,整个大家族其乐融融。这说明什么?在声讨这群不孝之子、同情这位老太太遭遇的同时,更应该反思现象背后的“真相”。

 

“人之初,性本善。”性善的孩子变成了“白眼狼”,全是孩子的错吗?当然不是!错不全在子女,而是父母,父母的教育出了问题!

“白眼狼”是如何炼成的?
根本原因是父母无底线的付出,造就了子女无底线的人格。

孩子出生伊始是单纯的,不是狼。由于父母对孩子过度的“爱”,这样的“爱”的表象就是:父母一方面无止境地给予孩子,一方面纵容孩子对自己的索取。这样疼爱的“灌溉”下,孩子慢慢建立了“以自我为中心”的观念,对于不给予付出的人,他们都会贴上“坏人”的标签,包括父母在内。对待“坏人”的方式,他们的概念里可以冷漠和无情。

就像老太太,当年倾其所有,对孩子给予了无尽的“爱”,她给孩子东西的时候没有底线,孩子们要东西的时候,也就没有底线。一旦她无东西可给,对孩子们也就失去了价值,成了“累赘”,最终被抛弃。


再如,父母接受了孩子对自己的吼叫,这种“低标准”的行为其实就是在告诉孩子,他们是可以对父母不礼貌的,并且,接受父母的给予也是理所应当的,当对最亲近的人树立了这样的想法,对他人更是如此。

因此,如果父母的教育标准底线低,那么孩子的行为标准也低,不仅如此,更有甚者,会打破底线。打破底线的家庭教育,养育出的一定是“白眼狼”。


怎样才能不养“白眼狼”?

父母的娇纵是孩子变成“白眼狼”的土壤,父母无限制的付出,是孩子成为“白眼狼”的养分。因此,父母不正确的教育方式成了孩子变成白眼狼的罪魁祸首。那么,到底怎样才能不养白眼狼呢?

告知孩子做人的底线

父母应该明确告诉孩子,做人的标准和底线。标准很多,比如诚信、正直、勇敢······但做人的底线只有一个,那就是:不论对方是谁,都是独立的个体,都应给予最基本的尊重。

 

在和美国,普遍存在一个现象以小家为重。其实,没有大家,哪来的小家?所以,应该引导孩子树立“大家”观念,并让孩子明白:小家和大家不是隔绝的,而是相互包容的。不仅仅尊重家庭所有成员,包括父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹,甚至家政人员等,而且,还要尊重他人,包括:老师、同学、朋友、路人等。

 

有了尊重,才知道感恩;有了感恩,才能感受到别人的付出,珍惜别人的付出,让孩子心里有爱。

坚守做人的底线

孩子是非判定能力是随成长而变化的,底线明确了,但是,并不一定能完全的遵守,这就需要父母和孩子一起坚守这个底线。


作为父母,不要以“爱”为理由,打破做人的底线。比如:你把最好的菜从老人面前挪到孩子面前,让孩子丢掉了对长辈的尊敬,摧毁了他的孝心,帮孩子打破他做人的底线;你无止境地给孩子钱,让孩子丢掉他不劳而获的耻辱感,毁灭他自身的价值,帮孩子打破他做人的底线;你不分青红皂白一味袒护自己的孩子,让孩子丢掉了是非对错的准则,摧毁了他的是非观,帮孩子打破他做人的底线……作为父母要守住“给予孩子”的底线,否则,给予的越多,伤害越多。


对孩子而言不要以“爱”为庇护,抛弃做人的底线。我知道在国内,“啃老”俨然已经成为一种风尚,很多年轻人还以“有老可啃”为荣,这是不正常的,更是一种耻辱。这些年轻人应该拒绝啃老,坚守自己做人的底线。
在老太太的遭遇中,有一群有底线的人,就是那些志愿者。素昧平生的人都可以做到的事,家人为什么做不到?因此,在家庭教育中,父母的行为标准,以及给孩子定的标准一定要高,不给孩子挑战底线的机会,也不给孩子啃老的机会。在美国,遗产税的税率相当高,这就从根本上断绝了孩子啃老的幻想,“白眼狼”也就无从养起了。
作者简介
Frank,1997年毕业于北京师范大学,1999年留学美国,定居美国至今。作为三个孩子的父亲,Frank一直和教育有着不解之缘,大学毕业即在国内某知名高级中学任教;三年前创办了“天天三十分钟英语”;作为孩子学校家长委员会的成员,Frank在关注孩子成长的同时,更关注中西文化教育理念的差异和交流。这些切身经历让Frank充分接触、收集到两国的第一手教学信息、资讯,并且能够及时把自己看到、学到的美国教育理念引入,让家长在孩子的教育问题上能多一个视角,多一种思考。
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