现场：不否认歧视，但没有直接伤害秋白？

图：高院附近卖教材的女孩

在今天的庭审中，，秋白并不是教科书的直接受害者，教科书说同性恋是病，说的是整个同性恋群体，其带来的伤害，是“经过好几个转折，才到了秋白身上”，原告秋白既不是行政行为特定利害关系人，也不符合直接伤害的原则。

“我在庭上立即回应他们，我所用的教材明确写着同性恋是性变态，老师也把这个观点写在PPT中进行教学，错误的教材是造成伤害的根源，，就应该解决这个伤害的原因！，秋白表示很无语，“，这个行政不作为如此明确，还想偷换概念。”

图片：西安一高校上学第一课

北京义派律师事务所的王振宇律师和于丽颖律师在为原告代理律师明确提出两点代理意见：

，那就应该负起责任立刻改正。”一直关注同志法律权益的同志平等权益促进会负责人彭燕辉表示，，另一边对教科书的歧视内容坐视不管，。”

据同城青少年中心在2014年发布的教科书对同性恋描述调查报告中，目前中国高校正在使用的87本心理学、大学生心理教康教育中，有超40%的教科书直接描述“同性恋是病”、“同性恋是性变态”，有约50%的教科书在介绍如果对同性恋进行“扭转治疗”。，其教科书普遍存在此些错误描述，且特别强调“爱情存在于男女之间，不包含同性恋”。

图片来源：后台某位小伙伴上课的屁屁踢

中山大学学生秋白2015年发现期所使用教材也存在歧视同性恋的描述，在多次与出版社与 编者沟通无果后，、，更正错误教材以免继续加重对同性恋群体的歧视。。

，，。。同年10月，，判决秋白败诉。。

图：秋白于高院门口

，虽然不能进入庭审现场，。

一小吴说，她已经跟家里人出柜了，但父母还是会认为同性恋是有病的，她觉得教科书的更正真的非常重要，“我不希望我的父母继续被这些错误的知识误导了，这些错误的知识也是对父母的伤害啊！”

另一男同志也分享了他读书时因为性别气质被同学欺凌的故事，同学对他进行辱骂，甚至强迫推他进女厕。校园性别教育的缺失，加重校园霸凌的发生，对学生造成严重身心伤害。

当天同志社群自媒体同志之声微博直播庭审过程，阅读量达25.7万，拉拉公园和同性恋亲友会北京的志愿者通过视频现场直播带动2千多人同时在线观看，他们陪伴着现场在庭外的志愿者，一直等到庭审结束。

图：现场志愿者合影，谢谢你们陪伴秋白！

微博上观看直播支持秋白的网友们

来源：同志之声

在一个多小时的双方对话过程中，，。，“如果教科书说异性恋是病，你们觉得应不应该改？：“不知道！别问我！”

有人问恐同教材究竟错在哪里，详细可戳右边链接补课【下午就开庭！】你还不知这些书错在哪？