作为教师,说实话我害怕那些上课玩手机的学生

他们拥有的内涵是什么？

就是王者荣耀里了解到的浅薄的古代人物。

就是吃鸡里面胜利时候的大吉大利，今晚吃鸡。

我们职校里很多学生大多数人都很浑浑噩噩，不知自己的前路在哪里，觉得上不了高中，反正都没希望，混混日子到毕业好了

其实让学生浑浑噩噩的过着倒也不是什么坏事，反倒是那些被你戳破梦碎的学生更有可能拍着桌子甚至抓着你的衣服掐着你的脖子问你，为什么多此一举！

毕竟前不久新闻里就有学生捅死了一个认真负责的老师，前车之鉴，后事之师。

每当我站在上面讲课时，看到下面一台台亮起的手机，和藏匿在手机背后的脸，就觉得内心很痛，我知道他们本质不坏，但当我告诉他们不要这样做，学生总说我杞人忧天多管闲事无事生非，这种事情久了，我自然也逐渐麻木了起来。

但，内心深处告诉我，怎么能轻言放弃呢？

新华字典98版第673页里有个例句是这样的：张华考上了北京大学；李萍进了中专；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。但有多少学生，毕业之后曾打电话回来跟我说：老师，如果当初我再多用心一点学习该有多好？然而，时光终究不可能再倒流了。

为什么不再去尝试一下改变他们呢？我不希望他们未来的人生，被孤独、被寂寞、被失败所拥抱。

正在日趋迷茫的时候，一次机会改变了我的课堂，我被学校派去旁听一个一场全国信息化大赛一等奖得主所讲的公开课，在课堂上他拿出手机，用一个叫“助教钥匙”的app竟然可以控制所有学生的手机屏幕，更令人赞叹的是，当学生手机切屏或者退出这个app的时候，教师端能及时收到提醒，不用再抬头盯着每一个学生在干什么。

而到了课堂中的展示环节，台上老师又在大屏幕上展示出一个二维码，扫码后授课老师提出问题后，学生居然可以直接在大屏幕上发出弹幕，简直是666到了飞起。感觉整个课堂氛围都很嗨，学生们对这种弹幕走进课堂的教法都觉得很好玩，就连回答问题也积极了起来。

在课后亲自尝试了这样的新技术后，我不禁感叹到，在这时代大潮汹涌的信息海中，我们对教育技术创新的追求，推动着课堂的不断向前，唯有相信且跟上潮流，才能保证自己登上的方舟不会迷航不会被时代大潮所抛弃。

我还记得有一次信息化培训中，一个五十多岁老师在尝试了很多次都不会讲师示范的操作后，绝望的把鼠标扔在桌子上说：我都一把年纪了，还学什么信息化！但是等了一会儿后，又重新面对电脑屏幕，一步一步的模仿着操作步骤，最终成功的做出了一门微课。无论什么时候，都要相信，前路未必平坦，但远方一定有光

我又想起了去年毕业所有学生要各奔东西之时，我看着台下的学生，说了句：“其实你们都挺好的，除了学习。”

我说这句话的时候是真心的，他们可能是不擅长于学习，或者没有养成好的学习习惯，可能调皮捣蛋，但是我觉得我教过的每个学生本质都是很好的。

这也是为什么即便遭遇了很多令人心累的学生，即便面对了很多社会不公的指责，但我们从来没有放弃过自己作为教师的责任感，这就是为什么，即便我们只能发出荧荧之光，也有崇高之意。

这辈子，做教师，岂能尽如人意，但求无愧我心。