听心的声音,
德艺双馨,我们鼓翼欲飞!
教子路上,不仅有书香,还有远方!
心馨学堂
心馨学堂
开设课程:
1.专注力+速读速背+学习能力提升+作业辅导班
2.金话筒少儿主持与口才班
3.剑桥少儿国际英语班
4.快乐拼音班
5.英语国际音标班
6.阅读+作文班
7.书法班
8.奥数班
9.语数英、理化生同步强化班
10.期考、小考、中考、高考冲刺班
我们配备的教师均为一线教学骨干,经验丰富,注重因材施教,针对性强,授课有特色,一对一小班教学,额满封班!
心馨学堂高效学习法把时间还给孩子
孩子在进入校门之初所形成的学习习惯会对其一生产生深远影响。如何在这一阶段培养起孩子良好的学习习惯和专注力是我们一直探索的问题。
心馨学堂高效学习法运用科学方法引导学员进入专心状态,再授以学员听、说读、写、算等学习能力的作业技巧,使之熟练运用,直至养成高效的好习惯。
训后效果:
1.专注力提升:上课坐的住,听讲更集中,改善孩子听课质量问题。
2.听知觉能力提升:帮助孩子上课听懂,听全,听完记得住。
3.视知觉能力提升:解决读书丢漏,跳行,多一笔少一笔画等常见学习问题。
4.记忆力提升:改善记忆困难,丢三落四等问题。
5.手眼脑协调能力提升:通过手、眼、脑的协调练习,训练孩子的专注力和反应。
6.作业速度提升:高效作业法,让作业速度提高两倍。
7.改善轻度感统协调能力。
精品课程内容简介
专注力、学习能力及学习习惯训练:
提高孩子的学习效率,改善孩子学习习惯差、阅读慢、背书慢、作业慢、拖拉磨蹭、不专心等学习问题,培养孩子听、说、读、写、逻辑等学习能力及专注力,提高孩子作业速度,培养孩子的阅读习惯及良好的学习习惯。
1.心馨学堂高效学习法基础训练
1)持续专注力与手脑协调力
2)视觉捕捉力与长时间记忆力
3)听觉记忆力与判断力
4)细致观察力与图形辨别力
5)短时间记忆力与视点快移力
6)分类与归纳能力
2.学习能力专项细分训练
1)快速阅读能力
2)速背能力
3)无错抄写能力
4)一字不落听力
5)速算能力
3.好习惯养成
1)听课习惯
2)坐姿习惯
3)作业习惯
4)考试习惯
适合对象:
1. 学前~一年级(专注力特训班) 2. 二到六年级(高效学习法学习能力提升班)
课程安排:(周一~周五晚、周末上课)
课次 | 课程内容 |
第一节课 | 专注力基础训练:手操、坐姿、定力训练、视觉训练、专注力、手眼脑协调力 |
第二节课 | 学能提升细化分类训练:速读、背诵、抄写、听力、归纳分类、编码、找不同 |
第三节课 | 高效作业辅导训练、学习习惯培养 |
学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干!
如果您的孩子热爱主持,喜欢朗诵和读书,爱好阅读,想要成为演员,主持人……或者您的孩子内向,胆怯,不爱说话,不善于表达,语言组织能力不好,逻辑思维能力差,写作能力不佳……又或者您的孩子发音不标准,吐字不清晰,拼音差,说话小声,甚至夹带方言等等……那么,欢迎加入金话筒小主持与口才训练营,学主持,练口才,让语言成为孩子的铺路砖。当然,学习小主持课程,不一定非要孩子长大后成为一名主持人,而是让孩子通过学习这门课程,能够大胆的开口说话,吐字标准,清晰,语言表达能力变强,有逻辑性,能够清楚的向别人表达自己的意思……
成语、主持、演讲、看图讲故事、配音、快板着重培养孩子的语言对象感、交流感和节奏感,注重表达的技巧性,表达自己的情绪,调动说话的氛围。表演、即兴表达着重培养孩子语言、形体、表情、情绪等同步控制,加强与人沟通的讲话能力。
为什么要学习小主持人课程呢?
幼儿园、小学这个年龄段的孩子正好处于语言形成关键期,加强这个年龄段孩子的语言技能训练对于孩子的语言发展有重要意义。良好的台风(台风包括:气质、语言、姿势、自信等)、清晰的语言表达(4-6岁简短讲述能力,7-9岁复述能力,10-15岁语言综合表达能力)、语言的组织能力、逻辑思维还要有多种知识的储备等等,这些训练都能帮助咱们孩子将来面对激烈的社会竞争时提前拥有和储备了一份终身的技能。
课程设置:
基础班(针对新入门零基础学生):
1.普通话语音发音纠正(口齿清楚) 2.自我介绍 3.台风台型 4.古诗词朗诵 5.绕口令基本功 6.看图说话 7.讲故事
启蒙班(4岁~6岁):
1.普通话语音发音纠正(口齿清楚) 2.古诗词朗诵 3.儿歌、绕口令 4.看图说话 5.讲故事 6.角色扮演 7.台风台型
初级班(7岁~9岁):
1.普通话语音发声基础2.古诗词、短文朗诵 3.绕口令基本功 4.寓言故事朗读5.看图说话 6.讲故事 7.角色扮演 8.配音基础9.节目主持
中级班(10岁~15岁):
1.普通话语音发声正音 2.朗诵 3.即兴口语表达4.我是小记者 5.演讲 6.配音 7.相声快板 8.话剧表演 9.节目主持
自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学习了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法
第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at
第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。用“世界的、权威的、先进的少儿英语教育经验”加上根据“中国孩子特性而改良的教学方法”教授中国孩子学习英语其效果肯定是最好的!
拼音,是我们学习汉字的入门课程,要学汉字,首先,我们应该先学拼音,掌握发音语法,这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础,下面,我们就来了解一下孩子学拼音的重要性吧!
学习拼音可以独立查字典,有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。有助于读准汉字发音,有助于识字的学习,有助于孩子阅读,有助于学好普通话发音。
幼升小阶段要不要学拼音?有些家长担心一年级教授拼音知识的速度快,怕孩子消化不了、跟不上,早早地教在家孩子学习汉语拼音,但由于不是专业的教师,总是在教的过程忽视一些细节,比如读音不正确、书写不规范等,小学老师纠正起来非常困难。那就送来给我们专业的老师来教吧。
学习目标:
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;更加顺利地适应小学语文学习。
学习国际音标的三大好处:
1.轻松开口说标准流利的英语
学习英语为避免哑巴英语要重视听、说结合,国际音标可以解决学习英语的一个最大的绊脚石,看单词就会发音,让您不再害怕开口说英语。
2.背单词更容易
英语中词汇量的积累不容忽视,而如何积累词汇量呢?国际音标从某种角度上来讲,起着决定性的作用。学习国际音标的目的是让大家看到一个单词就能准确拼读出来,从而达到有效记忆单词的效果
3. 自学更轻松
英语要想学好,首先就要搞清楚读音规则,音标就是发音的最小分解单位,我们能够准确发出48个国际音标的读音,把这48个音标记得滚瓜烂熟,然后不断地、长期地使用,最终能熟练地应运音标准确流利地读出单词,这时候就拥有了自学能力。
作文是衡量语文的唯一标准,得作文者得天下!
著名学者、博士生导师孙绍振老先生说:“作文,是衡量语文教学的唯一标准!”
道理很简单:作文丢分,主要原因是应试教育教出来的作文千篇一律、思想苍白、情感贫乏,不忍卒读。而对阅读题丢分,大家认为是“阅读理解能力”有问题,若深究下去,根子上还是作文不行——考生要读懂别人文章的思想情感,首先是自己要有深刻的思想、丰富的情感;其次还要有良好的文字表达能力,否则就算读懂了也表达不清楚。最难的文言文,一类是翻译题,一类是分析题,作文不好的学生连句子都翻译不通顺,还能把题答好吗?深刻的思想、丰富的情感、文字表达,这些能力最集中的体现就在作文。
因此,我们可以说:语文中高考,阅读作文定胜负!特别是高考改革后,语文变为第一学科后,家长们就得更操心点了,早点培养他们的好习惯,特别是阅读习惯。
特别是高考改革后,语文变为第一学科后,家长们就得更操心点了,早点培养孩子的好习惯,特别是阅读习惯。
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