做少儿美术教育多年,深知美育对孩子的帮助和重要;
经常在电视和新闻中看到一些报道:说受过高等教育的年轻人,作出很傻的事情;或者因为自己的感情找不到很好的发泄口,不仅仅伤害了自己,更是伤害了别人,有的甚至是对自己的亲生父母下手;
我们看到这样的情况,深深的感叹:现在的年轻人是怎么了?是什么造成了这种情况呢?是不是他们的价值观发生出了问题呢?
到底这些年轻人有没有错?到底什么是好的价值观?价值观又是怎么形成呢?
我们都知道价值观的形成不是一蹴而就的,不是你给一个概念,让孩子背背就形成了孩子的价值观;
价值观的形成是一个漫长的过程,我们看到了令人震惊的这些年轻人的行为,只是发生的一个“果”,长期的原因呢?我觉得是我们关注更多的是长期的教育体制,允许孩子升学科目得满分,但是在孩子的感情,情绪和品德方面的培养,却很缺失;
这种情况,在很多地方都有出现。我们很少思考过,为什么要我们的孩子一定要上好的小学,好的高中,名牌大学?譬如我自己是从事艺术教育,我关注的是孩子们的创作能力,创造性,关注孩子们是否开心快乐,关注人性之美;
常年的一线教学实践,无论是在偏僻的农村还是北京最好的学校,大家关注的最重要的一点就是:分数,分数;
假如你有时间接触到考分不太高的孩子,你会发现,他没有花费大部分的时间准备考试,可能他会花时间了解人;比如会去读读小说,画画,或者是去看电影,这就增加了了解人性的机会;
但是你发现那些特别会考试的孩子呢?他们的专业知识非常高,但是在道德和与人相处方面就缺失很多;
就拿我本人来说,小的时候,一旦遇到不开心的事情,自己就拿出一张纸,一支笔,涂涂画画;画画成了我发泄的好途径;
在画画的过程中,我觉得很快乐;找到快乐,是最重要的;
我们可以帮孩子找到自己的快乐,不是吗?
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我是武勋,教育工作者,做美术教育10年,专注美术教育对少年儿童的创造力和专注力的研究和实战;
美丽王国执行校长!
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