重庆市潼南区上和小学举办“德慧智国学教育培训”

立冬犹十日，未觉体生寒，

校园增春色，文化送温暖。

为助力打造潼南上和小学“乡村小学示范校”工程，创建“上和特色校园”，11月12日，由四川省德慧智教育与重庆潼南上和小学联合举办的“上和小学德慧智国学教育培训”在初冬暖阳的照耀下隆重举行。本次培训会邀请到了北京德慧智教育国学机构专业团队开展培训。

 培训现场

上午九时，学校会议室内座无虚席，在龚校长热情洋溢的欢迎致辞之后，校领导班子和全校教职员工等一百多人准时开始了为期一天的培训活动。

本次培训内容安排的十分紧凑，为了更贴近一线教师的需求，在内容设置上采取了理论与实践相结合，突出培训的实用性和实效性，为了便于教师更好的吸收培训内容，最后还特地安排了教师互动和座谈环节。

首先进行的是德慧智教育理念培训，由周老师向大家分享了以《以德为先，立德树人》为主题的德慧智教育简介课程，，指出了德育心灵的教育是推动学生品质、品格、品行完善，促进学生学习效果的重要助推剂和对现行体制教育的有益补充。随后，他对如何落实“立德树人”的“三品”（品质、品格、品行）教育作了细致的介绍，使全体老师们对德慧智教育理念有了一个初步的了解和认知。

周老师授课现场

来自德慧智实验区的贵州省毕节四小“市级教学名师”杨怡，为大家送上了精彩的“毕节四小德慧智教育实践案列分享”课程。杨老师结合自己几年来的德慧智教学实践，从“个人对教育的思考”、“工作中作了什么”、“诵读给孩子带来什么”、“诵读给老师带来什么”四方面向大家做了汇报。杨老师以自身丰富的教学经验，在教学中将德慧智经典诵读教育贯穿教学始终、形式多变，抓住重点，换来的是班级学生“三品”素质和学习成绩的整体提升。温婉尔雅的声音，来自教育一线的一个个生动实践案列，让大家感受到的是杨老师对于教育事业的真情付出和辛勤的园丁在劳动后收获的累累硕果，引发了在场老师们的强烈共鸣。

杨老师分享教学案例

学好礼仪是做人做事的基础。拱手礼是中华民族的传统礼仪，其中蕴含着十分丰富的道德文化教育内涵，在拱手礼讲授环节从“礼仪教育的文化内涵”、“东西方礼仪对比”的角度阐述了校园礼仪教育的重要性以及拱手礼的历史渊源，强调了礼仪规范和立德能量对师生教学的重要作用。并带领大家现场实践，让大家从礼仪的角度加深了对中华优秀传统文化的了解。

现场教授拱手礼

“修之身，其德乃真”，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的修身养生内容，拥有了健康的体魄，才能使教与学获得有效保障。梅花韵拍操是德慧智教育结合中医养生原理研发的特色健身操，它最大的特点是集经典诵读与健康养生于一体，目前已经在全国许多中小学运用开展。在正式学习之前，王老师先给大家展示了毕节四小梅花韵拍操视频，操场上的三千多名学生，气势磅礴的经典诵读声和整齐划一的肢体韵动，震撼着所有人的心灵。

在介绍了梅花韵拍操的修身养生原理与操作方法方法之后，上和小学的全体教师来到了学校操场进行了现场操练，尽管大家都还只是第一次练习，仍能让人感受到全体老师们那种认真的学习态度与火热的学习热情。

现场实践“梅花韵拍操”

接下来的“德慧智阳光爱心经典诵读操作指导”课程，王老师将阳光爱心经典诵读课的教学流程、操作方法、教学原理等做了细致的介绍，并与现场教师针对经典诵读教学提升学生品质、培养良好学习习惯等方面进行了探讨。

随后，40名上和小学的学生来到教室，“请大家调整好自己的坐姿，含胸拔背、竖颈悬顶、脊柱中正、面带微笑……”在杨怡老师柔美的导引声中，演示了一堂别开生面的“德慧智阳光爱心经典诵读示范课”，“齐诵”、“接龙诵”、“男女对诵”、“领诵”……灵活多样的诵读形式激发了孩子们的学习热情，孩子们清脆悦耳的经典诵读声音打动了在场的每一位教师。现场示范课正是对“怎样在课堂上引导学生进行诵读？”这个教师们十分关心问题的最好解答。

德慧智阳光爱心经典诵读示范课

一天紧凑而有序的培训即将结束，但教师们却越听越有精神，没有丝毫的疲惫感。在最后的交流互动环节，教师们分享了自己的学习收获并将心中的疑问与专家进行了面对面的交流。有些教师谈到“通过几位专家的授课和一天的学习，使自己感受到了明显的静心效果，同时也解开了自己以前对于国学教育的一些疑问”，还有一些教师对于学校的教学管理提出了许多宝贵的建议，希望能使德慧智国学教育更好的在上和小学落地、生根。

交流互动

最后的校领导座谈会上，上和小学龚校长表示：国学教育利在当代，功在千秋，我们学校有责任和义务推广下去，我将从时间保证、设施保证、签订合同、组织活动等四个方面推动德慧智进校园工作，请在座各位校管理层成员、年级组长与我一起共同努力，为实现本校提出的创建潼南乃至于西南地区“乡村小学示范校”而共同奋斗。

龚校长发言

德慧智阳光爱心经典诵读示范课