“伞”字为什么长这个样子?“解”字又有什么含义?“兵”字是如何而来?
在浩瀚的历史长流中,华夏民族的祖先创造了伟大而又数量众多的汉字,仅《汉语大词典》收入的汉字就有五万六千多个,《新华字典》收入的汉字有一万多个,《现代汉语通用字表》中的通用字也有七千多个。这么多的汉字简直让我们眼花缭乱、望而生畏。不仅外国人,连我们中国人自己都觉得汉字难懂、难学、难教。
汉字乃是中华文明传承的载体,亦是记载华夏民族历史的“史官”。
如何让我们的文化瑰宝得到传承、
让繁、难的汉字变得浅显易懂、饶有趣味?
这是一个类似“生存还是毁灭”的问题~
讲座现场
11月19日,在兴义市万峰林国际会议中心,兴义民族师范学院文学与传媒学院、金州国学读书会联合举办“汉字原理与汉字教学”主题讲座,传播汉字之美。
主讲人李运富
北京师范大学教授、博士生导师、长江学者、北京师范大学民俗典籍文字研究中心常务副主任、北京师范大学古代汉语研究所所长、《励耘语言学刊》主编李运富主讲。贵师大硕导、安徽大学博士、北师大访问学者吴国升教授主持讲座。兴义民族师范学院文学与传媒学院院长雷励教授等出席。
开场琵琶表演
李运富教授用简单易懂、生动有趣的话语解释了汉字的构形之理和演变之理。他介绍,汉字构形主要有四种手段:一、据客观事物构形;二、人为规定符号;三、据已有字的音义组合;四、改变原有字形。而汉字演变之理又可分为功能改变、功能表实、功能隐含。
座无虚席
他同时强调,根据汉字的构形之理和演变之理,老师可以采用以下几种方法进行现代汉字教学:字理分析法、联类归纳法、变异溯源法、认同别异法,以提高学生的理解能力。
例子:
1. 伞——整体像伞形
2. 凸——整体象征某个物体向外突出
3. 解——拆为“角刀牛”三部分
4. 乒乓——变异为“兵”
认真听讲
兴义民族师范学院2015、2016级汉语言民族班学生,来自全州各地的中小学教师代表,金州国学读书会书友等听取讲座。
讲座开始前,清晨8:00,在兴义杨氏太极拳研究会会长方振伟老师及其弟子的带领下,参加讲座人员在万峰林国际会议中心学习八段锦、太极拳,成为万峰林一道亮丽的风景。
舞动太极
以万峰林连绵不断的山川为背景,以碧空如洗的蓝天白云为衬托,随着悠扬舒缓的伴奏声响起,金州国学读书会的书友和身着布依族、苗族等特色民族服饰的学生展示了以柔克刚、急缓相间、行云流水的八段锦、太极拳拳术。
舞动太极
成立于2013年7月的金州国学读书会是民间纯公益性的读书会组织,以营造良好的读书氛围、弘扬社会正能量为宗旨,力求传播中华民族的优秀传统文化。目前已开展了200多期不同主题的读书活动。(文/图 黔西南日报实习记者 舒鹏倩)
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