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没有孩子不乖这回事

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没有孩子不乖这回事


只有未被满足的需求
需要被看见
也没有所谓的偏差行为
那是孩子爱的呼唤


简称P.E.T.是由美国著名心理学家托马斯•戈登博士于54年前创立的,为父母们量身定做的、以人本主义心理学为基础的亲子沟通课程。

上完工作坊的小米突然有个发现,她说:我儿子很喜欢自己小时候的衣服,新买的衣服都不喜欢穿,我刚刚突然想到了原因。

因为我每每看他小时候的照片都会说你小时候好可爱啊…我一直没发觉,原来他的小时候就成了我们传说中的别人家的小孩。我一直讨厌比别人家的小孩怎么怎么好的说法,原来我也在做这样的事情,只是那个别人家的小孩是他小时候。

家里墙上挂着他小时候的照片,所以,我真是经常经常的说啊。

有些孩子会对他人

甚至是自己使用暴力

但是这些孩子

通常都曾被暴力对待过

记得几年前在北京的一次讲座,一位爸爸在课间休息时提出问题,我的孩子总是喜欢打自己。我什么办法都试过了,打了打了,骂了骂了,他还是会打自己。

当我对这位爸爸说,你若不能停止打他,他又怎能学会停止打自己呢。这位爸爸当下眼眶就红了,若有所思的道谢离开。

正如以上所列举到的这些情形,很多时候,孩子的某些行为,哪怕是父母们认为不合理的行为,其实跟大人一样,底下都是为了满足自己的自己的需求。


这些需求可能是安全感的需求,可能是生理的需求或是其他的需求。当然,也有可能是一种情(绪)满而泄,由于压抑的情绪导致了某些行为。
所以在我看来,孩子没有不乖这回事,也没有所谓的行为偏差这回事。有的只是我们还未了解的真相。而当我们说孩子不乖或是孩子的行为偏差时,其实是带着权威和不尊重的。
你看,我们的孩子不会说父母不乖,或者我们很少会说某个大人不乖或是行为偏差,但却把这样的字样用到孩子身上


“不乖”是父母的语言

与父母看待子女的传统方式密切相关

当孩子的行为和父母的期待相违背时

父母就会说孩子不乖

在P.E.T.亲子沟通戈登模式的创建者托马斯﹒戈登博士看来,所有的行为都是为了满足人们的需求。他说,如果父母们能够采用以下的原则对待孩子,对父母而言,家庭生活将会减少纷争,对孩子而言,家庭生活也会更快乐。

原则一            


孩子和成人一样,有一些很重要的基本需求,而且他们也会努力不断地做一些事情来满足自己的需求。

原则二                   

孩子没有不乖,他们的行为只是为了满足他们的一些重要需求而采取的行动。

托马斯﹒戈登博士认为,这些原则说明孩子所有行为都是合理的。如果采用这一种观点,孩子一整天的行为都是合理的,和所有其他生物的行动一样,孩子的行为都是为了满足其需求。

所以,没有孩子不乖这回事

只有未被满足的需求需要被看见

也没有所谓的偏差行为

那是孩子爱的呼唤

有多少时候,我们忽略了对孩子的尊重,孩子打碎一只碗,可能得到的就是一顿劈头盖脸的责备,而如果是一位成人打破一只碗,可能你只会轻声说,小心哦。

孩子胃口不好,不想吃饭,通常我们都不允许,而如果换作是大人,则无所谓。甚至是孩子想穿或不穿某件衣服,都需要得到我们的允许。

孩子发表某个与我们不同的观点,我们就启动说教机制,如果是成人,我们则有可能一笑置之。
孩子的行为我们不接纳,就赶紧贴上一个“不乖”的标签,但我们极少会说某个大人“不乖”。

尊重孩子,有时就只是简单的把孩子当人看,而不是把孩子当“不懂事的小孩”看待。

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