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读出新知丨把游戏的权利还给孩子,原来可以这样做

芳草教育2018-06-09 08:44:27

文字编辑:Rosemary

视觉设计:Eric

读书来源:《学前教育》2016年第12期

                      作者:北京市昌平区机关幼儿园

                                  刘淑新

关键字: 游戏的权利   孩子   幼儿园


“把游戏的权利还给孩子”这个说法大家都不陌生吧,而且小编还相信,很多老师都会点头赞同:“对呀,游戏本来就是孩子的天性,游戏本来就是孩子的权利嘛!”那么,怎么把游戏的权利“还给”孩子?小编以为,这个问题就未必是每一位老师都清楚并了解的了。


北京市昌平区机关幼儿园的刘淑新老师,在《把游戏的权利还给孩子——一个发生在理发店的真实故事》一文中阐述了对孩子“游戏的权利”的思考,小编看完之后有耳目一新之感,特来和大家分享!

故事发生时间:某一天里的幼儿园自主活动区域时间

故事发生地点:区域活动里的中班理发店

人物:顾客伯轩、中班理发店的服务员

缘起:伯轩走进理发店,想要做一款新发型。在看过一本又一本的发型书后不久,伯轩转身离开了理发店。

伯轩的举动引起了刘淑新老师的注意:明明有游戏的意向,为什么不能进入游戏呢?


经过思考,刘老师得出推论:伯轩对老师设置的这个游戏没兴趣,看似丰富的游戏材料其实都是根据老师的意图提前预设好的,孩子们只是在顺应老师的意图与想法在进行游戏,并没有真正拥有他们应有的游戏。


为了让孩子们玩属于自己的游戏,刘老师决定采取了以下做法:

给孩子选择游戏内容的权利

刘老师问伯轩为什么不进理发店玩呢?伯轩说:“全是男孩儿、女孩儿的头发,没有我喜欢的喜羊羊头发。

原来伯轩不是不喜欢玩理发店这个游戏,而是没有自己心仪的发型。

刘老师说:“你的想法很好,理发店里还真没有,你愿意当理发师来设计喜羊羊的头发吗?”伯轩特别开心这样去做,但是他说自己不会做。刘老师建议他可以找理发店里的小朋友说说,结果,理发店里的小朋友欣然接受了伯轩的建议,大家一起开始为准备新的游戏材料、制作出新的发型而忙碌起来。

给孩子选择游戏时间的权利

经过理发店服务员和顾客的齐心协力,伯轩终于收获了满意的发型。这么有创意的发型,让伯轩成为孩子们的焦点,小朋友们围绕着伯轩幸福地说说笑笑……伯轩找到刘老师,说自己不想在收区时候把头发摘下来。刘老师又一次支持了他:“那当然好了,摘掉它的时间由你来决定。

给孩子选择游戏空间的权利

在完成了喜羊羊发型后的某一天,理发店的孩子找到刘老师,提出要到现有的区域外面去理发,因为这样可以给其他班的小朋友做发型。

刘老师同意了。

于是,孩子们在园所大门处的风车房子旁开启了室外理发店,在每天的区域游戏时间里,为不同班级的小朋友们制作出一款款新发型:大狮子发型、恐龙发型、柳叶发型……甚至在做发型基础上推出了新活动:做头发送室外拍照和果品采摘。理发店的游戏进行到这个阶段,可以说玩出了新高度!


刘老师在该文里说:“经过这次的理发店事件,我真正走进了孩子们的游戏,并理解了什么才是儿童喜欢的‘真’游戏。


其实这也是小编看后的感受啊,回忆起小时候玩的游戏,大多数是按照既定的模式开展的,就是有创新也是小伙伴自发的创新,没想到游戏的创新还能得到老师的支持!刘淑新老师还提到,把游戏的权利还给孩子,自己也会因每天看到孩子在游戏中的投入和专注而感动,从而获得成长。其实,对于家长来说,何尝不是呢!