年轻科研人员如何走向成功（38）——全面指导自己的工作与发展

今天是本系列的最后一讲。

你时刻不会忘记的，当然是你正在进行的科学研究工作。我在此前讲到如何进行成功的科学研究。值得你记住的是，一个成功的研究者必须自己独立研究，决不要让你指导的学生成为你进行科研的“替身”。如此而行，你很难避开“江郎才尽”的结局。学生和你的“科研细节”要分开，即使是同一个不可分割的课题。

你肯定要指导研究性学生，或者硕士生，或者博士生。在这里，难的是如何在事无巨细的“专制”指导和“放手”让学生自己去做之间找到平衡点。大家往往有一个体会，要想知道哪些是你应该教给学生的，哪些是应该让他们自己去发掘的，并在两者之间找到合适的平衡点绝非易事。

你还有一个崇高的工作是为经济、社会服务，特别是为你的机构所在地的经济、社会服务。虽然科学家所受的训练和职业是做科研，不是在电视上接受采访，也不是向学校的孩子们发表演讲，但那些在百忙中抽空与非科学领域中的人进行沟通的科学家，通常会觉得开展这样的活动也有相当多的回报，并且会惊讶地发现，他们的努力受到了公众极大的赞赏。相当多的科学家建议，经由政府，变成了经济发展的措施和建设计划。

更为可喜的是你不仅发表了更多的学术论文（由于你所承担的科学研究），而且你的专利也被批准了；你出版了第一部专著；你最近申报的新项目立项了，经费得以批准；你被邀请到学术机构做报告、合作搞课题；你申报的奖也被批准了；你正在筹办一次专业会议，计划到国际或国内的同行那里做访问；你甚至正考虑成立一个实验室、筹办一个学术团体分支机构以开展更多活动。总之，你个人的发展也显示出可持续的特点。这当然可喜，但也并非人人如此。

那么，究竟怎样才能走向成功呢？让我们听一个故事：

有三个人要过一条大河。本来这条河并不深，淌过去就可以了。就在他们到达河边的时候，河水猛涨，波涛汹涌。这时候，第一个人说，上帝啊，请给我力量，让我到达对岸。于是上帝使他成为力大无比的壮汉。他毫不犹豫地跳入急流，在河水中几次几乎被吞没。经过千难万险到达了对岸。第二个人看到这种情况就说，上帝啊，请给我力量和工具，让我到达对岸。于是上帝使他成为力大无比的壮汉，又给了一条小船和桨。他同样毫不犹豫地进入急流，小船在河中几次眼看就要被打翻了，但最后他战胜了重重艰难，也到达了对岸。第三个人于是说，上帝啊，请给我力量、工具和智慧，让我到达对岸。于是，上帝把他变成了一位女生。女生从挎包中拿出一张地图，她根据地图的指示，往前转了个弯，走了200多米，有一座桥，她从桥上过去了。

值得说明的是，故事中的三个人都得到了成功，那么，你愿意像谁那样获得成功呢？换句话说，在力量、工具和智慧这三个因素中，你掌握了哪些呢？虽然并非所有学科都是惊涛骇浪，但“激情燃烧”往往是科学上成功人们的特点。这属于故事中的“力量”层次。其次是你要有对专业和学科的熟悉与熟练的经验（“力量和工具”），但最重要的是第三个模式。在走向成功的时候，重要的是要学会理性思考，这才是通向成功的最宽广的“桥梁”。

我祝各位年轻科研人员成功！

作者简介：冯长根，北京理工大学教授，《科技导报》原主编。

《科技导报》

中国科协学术会刊

联系电话：010-62194182

长按二维码 即刻关注