“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。

　　科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量大概是在370克上下，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

身为家长，只有把握好7岁之前的关键期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。

   孩子在成长的过程中会受到环境和外部的影响而被塑造出不同的性格特点，而成长过程中最重要的就是如何帮助孩子养成一个良好的生活习惯。

习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

孩子应该具备什么样的习惯？家长究竟如何培养孩子养成良好的习惯？

自我决定的习惯
    在孩子还小的时候，我们会喜欢大包大揽，代替孩子做各种选择与决定，以为这样是为孩子好，是自己爱孩子的表现。

    但其实，随着孩子年龄的增长，我们要学会尊重孩子的意愿和兴趣，了解孩子的想法，创造各种条件帮助孩子将梦想付诸实践，鼓励孩子自己动手，尽量让孩子自己做选择和决定，而不是将孩子的一切事情都“包办代替”，使孩子处处依赖父母，遇事毫无主见。

    事实上，每个孩子都有着巨大的潜能，父母的职责就是深入挖掘、不断提高孩子的潜能，使孩子能够成为与众不同的人才。

自我思考的习惯
    很多家长都喜欢陪读，喜欢成为孩子的“新华字典”，成为孩子的“计算器”。这种教育方式对孩子来说，是一种巨大的伤害，它会使孩子大脑发育受阻，反应过慢，甚至一旦没有了家长在旁边陪读，就不知道该怎么继续学习了。
    作为家长，要学会采用启发引导的教育方法，摒弃填鸭式、注入式、压制对抗的教育方法，鼓励孩子通过观察、思考获得自己的认知和见解，从而形成自我学习能力。

自我处事的习惯

    为了不让孩子输在起跑线上，很多家长都会给孩子报各种各样的兴趣班、补习班，使得孩子所有的时间都被学习占据了，这种做法剥夺了孩子自我安排事务的机会，让孩子像木偶一样被安排、被操控。
    我们不应该让孩子成为“只会学习的机器”，而是让孩子知道，在他的人生中，还有更丰富多彩的内容在等着他去尝试。
    作为家长，我们应该多引导孩子学会自我计划，学会利用有限的时间提高做事效率，达到事半功倍的效果。父母应该鼓励孩子多走出家门，多交朋友，以培养孩子的人际交往能力，提升孩子的处事能力。

懂礼仪的习惯
    中国是礼仪之邦，懂礼仪是中华民族的传统美德。但现在的很多孩子由于父母和老一辈的宠爱，他们常常以自我为中心、没有礼貌、不懂得什么是礼仪礼节。
    为了孩子的未来着想，家长应该从小培养孩子的“礼仪”意识，教育孩子懂礼貌、知礼仪。

独立生活的习惯
    孩子是一个独立的个体，将来总是要步入社会的。家长应该按照这个大前提去引导培养孩子，使孩子逐步学会自我照顾，学会独立生活，学会与人交往，学会如何融入社会。

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