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绝不做潜在差生!跟着北京顶尖小学晨读,让孩子把丢失的语感找回来!

楼主:价值阅读 时间:2018-04-20 04:33:49

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“不阅读的孩子,是潜在的差生!”在网上第一眼瞥见这句话,觉得有些危言耸听。可你知道吗?这是清华附小校长窦桂梅从教三十年、掷地有声的结论。
 
今天“价值阅读”推荐的这篇文章,就是窦校长的一则演讲,重点讲了小学阶段的孩子晨读读什么,才能将母语学会学好。作者以有说服力的教学实践做例子,文章写得那叫一个扎实有料、言之有物,让人产生“触碰了语文教育的实质”这样的阅读感受。
 
不想让孩子做“隐形学渣”,家长们就都来跟着这位北京顶尖小学的校长学一手吧!



共计2300字 | 建议阅读时间5分钟

文 | 清华大学附属小学校长 窦佳梅


苏步青担任复旦大学校长时说:“如果允许复旦大学单独招生考试,我的意见是第一堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的。
 
一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。丢了母语,你还知道自己是谁么?母语现在越来越单调了,一看电视全在耍贫,不是调侃就是娱乐,娱乐至死,但啥都得不到。画面代替大脑,形象代替思考。
 
美国研究发现,这十年儿童的智力下降了10%,这是全世界的数据。原因是少了想象力了,大家用画面、媒体代替一切。所以怎么办?靠我们自己去阅读。那么究竟读什么才能恢复孩子的语感、点润他们的情怀、驰骋他们的想象力呢?



清华附小每天早上都有晨诵,但晨诵不是读经,我们不提倡死记硬背。

给大家看看我们学生诵读的一些诗——
 
《沙发》

人家都说,
我的模样好像表示
请坐请坐。
其实不是,
这是一种
“让我抱抱你”的姿势。
 
你看多美!但咱们现在的教室教学是啥样:同学们我们要写关于“沙发”的作文了,老师问:“沙发有什么好处?1、2、3。”一点都没有情怀。


你们发现没,咱孩子一回家,刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看台湾作家怎么教孩子脱的鞋?
 
《鞋》
 
我回家把鞋脱下
姐姐回家把鞋脱下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脱下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
说着一天的见闻
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安静的港湾
享受家的温暖



我带班的时候,我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗,让他爸爸写出听后感,他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸,他爸爸回说“老师,我知道您意思了,您问我儿子我的表现还不行么,别让我写听后感了……”
 
每次听到您,
下班回家的脚步,
我心中的快乐,
就像好不容易完成了一幅拼图。
爸爸,
我们这个家的拼图,
是一块也不能少的……
 
多么温暖啊,语文没有创新,语文就是组合。我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度改革
 
生活中,这些也都能用得到。我们北方女同志,一般比较强势,所谓温存不够,平时声音也比较刺耳,“在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!”你丈夫要真还不回来,那你可不就没完了。
 
我在家在学校都使用的是一套语言系统,你也可以像我这样用教学方式试一试,当你老公回家时,刚脱完鞋,你就用读诗的方法说“每次听到您,下班回家的脚步,我心中的快乐,就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样?
 
第一种情况,你可能从来没有这么温存过,结果是“你没病吧?”第二种情况,听懂了!对母语有感觉,“我真的要注意了,今天我家这位怎么表达得这么好了!”第三种情况更精彩,他遇到好的语文老师,可以马上抬脸说,“好的~我一定按时回家”。



《母亲节》

我不喜欢这个日子,
真的,每逢这个日子,
我的眼泪就不听话。
每逢这个日子,
老师就要我们画妈妈。
每逢这个日子,
弟弟就画我的脸,
再画上妈妈穿过的衣服。
弟弟说,这就是妈妈。
我不喜欢这个日子,
真的,每逢这个日子,
我就更思念,
睡在荒野中的妈妈。
 
我给学生们读这首诗,是好几年前的事了。有一个孩子,读了这首诗后,第二天没来上学。下课后,他妈妈来电话说,“老师我求求你给我儿子说句话吧”,我说你儿子怎么到现在还没来上学,她说她儿子死活不让她下床,哭得死去活来说,“怕我睡在荒野中”……他妈妈就觉得他肯定是在撒谎,不想去上课。


我一听,原来是这首诗惹的祸,我就和她儿子说,“诗里的妈妈不是你的妈妈,但我懂你对妈妈的爱,你来学校我再和你讲讲田野里的故事。”
 
我后来和这位妈妈说,你务必把这件事记下来,将来您儿子结婚那天,如果我还活着,我一定参加,我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事,我要让他妻子知道,这么一个有童心的孩子是错不了的,她的选择是对的。谁说我们就是为了学一首诗而已呢?


花是不会飞的蝴蝶,
蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花,
花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶,
蝴蝶是花。
 
想想我们小时候背的那些诗,“远看山有色,静听水无声”,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,背完了,我们有孩子说“窦老师,我上了庐山咋看也没看出来!”但你看这首哲学的诗,很简单,花和蝴蝶孩子都见过。看似简单,但是这首诗是很深刻和经典的。
 
我和我爱人讲一件事,怎么讲都讲不明白,我突然就想起这首诗了,我就马上来一句“花是不会飞的蝴蝶”,他回“你说什么呢!”我就觉得太好了,正好让我来第二句,“蝴蝶是会飞的花”,他说“你给我再说一遍!”把我乐的,正好让我说第二段,他回“你到底在说什么?!”我说“花是蝴蝶,蝴蝶是花”,我爱人理工思维,啥也没法弄了,没招了这就是生活,有时候解释不清,但是有这样的意象可以感受。

这诗还很有意思,孩子拿来套各种东西,比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》,“护士是不会飞的天使,天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动的,说“我儿子是天才,我儿子太有创作才能了”,我没告诉她实际情况。


有个孩子特别有意思,现在是北大中文系博士,非常了不起。小学五年级时,期末考试考作文,没考好,因为他写成了一篇驳论文,他认为作文题目“记件有意义的事”非常没有意义,建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿,第三天他送了我一首词,是他自己创作的,叫《独笑傲》——
 
泪眼已过,朦胧,成绩难留心中。
风光还是旧时同,恰似一场梦。
往事不堪回首,回首必见伤痛。
荣辱成败瞬念空,仍笑,明朝春风。
 
我至今还珍藏着这首词,那时候他才11岁啊。大前年,我们见面,他个头高,一下给我抱了起来,然后把手搭我肩膀说,“最近看了你博客啊,比以前有进步了,继续努力啊”。我就想起陶行知那句名言,“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”,我真的好崇拜我的这些孩子。
 
还有太多太多好的诗篇,我希望父母也一起来好好品、好好学习,能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所诵,必有大获、必有大德。我希望希望,拜托拜托各位父母,你就这么坚持坚持,您孩子的语言就是他思维的外壳,他的语言就是他的情感态度。
 
一句话,琅琅书声,就是孩子的朗朗乾坤。


文章来源:“校长传媒”
图片:网络
编辑:“价值阅读”

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