蓝鲸教育首届沙龙BOXFiSH CEO篇：高效连接是互联网教育下半场最关键的问题

以下是BOXFiSH CEO黎小说的演讲，经蓝鲸教育编辑整理。

我认为，教育产业从业人应该把目光看得更远一点，或者视野得更大一点。教育行业在整个互联网实践中 ，相对较小却又是特别大的行业。如果放在互联网的整个背景下来看，我们对教育行业的深刻认识可能会更加的清楚。

在我看来，为什么现在要提下半场，主要是因为移动互联网上半场遇到很多问题，而最大的问题是在于“连接”。连接的问题，成为了负担；连接太多了，使我们面对的选择也多了。

当我们可以随时随地互相连接的时候，大家可能不愿意加微信，这是连接产生的负担，也可能成为我们人类需要解决的新的问题。

实际上，在谈论移动互联网下半场之时，市场上已经开始有一部分公司正在解决移动互联网上半场面临的问题，解决如何使连接变得更高效。

以今日头条为例，它含有大量的内容，包含时效性的、非时效性的、娱乐的、八卦的、知识的、历史的、问答的、短视频等不同类型的内容。同时，现在很多人都是从今日头条获取信息。从城市到乡村，疯狂的在下面评论，这是一个超级不可思议的事情。

这个事情对我的触动很大，我觉得这是移动互联网下半场要面临的一个核心的问题：如何高效的去找到你所需要的连接。从这个角度去思考教育，教育可能会谈成本、利润、学校情况、线上线下的对比等问题；不过对家长来说，需要的只是一个最简单的选择。

前一段时间我跟同行聊天，他以前做单词，我也在做单词。我们讨论，现在产品市场有无数个学习单词的APP，以后的数量可能就没有那么多；未来会不会有另外一种可能性，通过我们后台的努力，让家长以最少的决策时间，连接到他们最需要的、最多的内容；这个可能性其实也是盒子鱼从创业开始就一直在思考的核心问题。

我们一直在做的一件事情就是：希望能够给用户最简单和直达的媒介。很多人看不懂盒子鱼，因为盒子鱼最主要的就是公立学校。此外在“学”和教学角度，我们也有成人服务。我始终认为，教育行业如何通过互联网的方式，就是给用户提供更加直达的连接和服务；因为这个连接不只仅仅是连接一个人、连接一个老师。一个简单的连接，其实并没有太大的价值。

坦率地看，过去的很多O2O，很多的连接的价值并不高。因为可以很容易找到老师、很容易找到外教，找到外教并不难。

所以盒子鱼对于连接，主要有以下两个纬度的思考：

第一个是内容，即用户和内容的连接。通过尽可能全面的新的内容，从学校课内教育到课外的能力拓展，提供各种各样的课型；从小学、初中、高中到托福，然后到成人。盒子鱼的最大投入是做内容和技术研发。内容研发中的产品制作，需要太多的时间，但是这个时间对家长来讲很简单；同时，我们通过人工智能等技术支持，结合学生的整个行为预测，为学生推荐相关的学习。不论是学语法、学单词，还是课下，内容方面的连接是十分重要的，而且用户需要的是高质量可以信赖的内容。

第二个是人的连接。对于人的连接，盒子鱼能够让学校老师上课，这是核心的要点；其次，学生能够学习，并有校外的老师进行辅导。盒子鱼的下游连接着中国老师、外教，有答疑、有辅导等。我们会提供各种各样的服务，盒子鱼现在能够被北京名校、西藏、新疆的老师、全球的外教，以及包括马来西亚甚至美国在内的其他很多国家地区所接受和使用。他们在用盒子鱼上课，用同样的一套体系，同样的一套话语。

盒子鱼能够提供不止是更多的服务，这个服务也是多维的连接方式。这是我核心的思考点。我认为，在2017年，如果只将互联网作为生意，那么做生意不难、能够赚到钱。一个公司挣钱并不是一个很难的事情，只是对于移动互联网，我对在线教育的“概念”一直不是特别认可。

在线教育强调的是在线，那盒子鱼算在线吗？好像不算，更多是线下；进入学校市场，这算线下吗？也不一定。所以我们认为，盒子鱼是基于移动互联网的教育。盒子鱼是基于移动互联网的内容，提供多维度的连接、提供简单却又多元化的服务，这是整个教育行业需要的；这个行业飞速的变化，提供了太多的可能性。

通过现在的投融资可以发现，好的项目越来越少。可能刚开始的初创企业、或者某一个赛道会越来越少，但是未来肯定出来一个更大的企业；这个更大的企业能够连接更多维的空间，提供更简单的选择，我认为这才是移动互联网下半场一个大的格局，也是整个移动互联网创业企业的一个要求。

当然，我认同这是时代的要求。互联网教育，实际上是互联网大潮下面一个分支。教育是人类最大的开销之一，这也使得互联网教育的市场存在。此外，医疗是人类的另一大开销，而这两块谁能够做起来得依赖时代的机会。

盒子鱼已经做到了教育内容的提供者、教学标准的倡导者，这也是一种提供连接的方式。未来整个移动互联网教育，一定能够彻底超越学校、超越老师对学生、超越学生去吸取知识的相对简单方式；不过，这种方式、这种未来的变化是非常具有挑战性和刺激性的。我坚信，作为互联网教育是要创造核心的价值，而不光是做一个好的生意，当然生意是需要创造核心价值。

我认为，移动互联网教育下半场、甚至下下半场谁能够真正的去超越师徒制、超越学校制，我觉得这才是我们面临的终极问题，这也是整个教育的终极问题；辩证地看，这也是一个巨大的机会。这就是我的分享，谢谢大家。

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