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北京的学习,让我从新审视了教学观

楼主:王冉钢琴艺术工作室 时间:2021-11-24 13:46:40

偶然的一个机会,我踏上了北上的火车,到北京观摩学习音乐课程的教学法,原本的初衷是借鉴音乐启蒙早教的教学方法,让我的钢琴学生能更快更好地去理解音乐。曾经我觉得,钢琴是门高级的课程,教好学生弹奏技术是很重要的,可是总是觉得学生的乐感不够好,表现力很差,对音乐的想象力不够丰富。但是,就是这次的学习,让我从新审视了我的钢琴教学,尤其是对初学的,正在踏入古典音乐大门的孩子。可以说,整个学习的过程,我是非常快乐的,并且非常主动的参与音乐的学习,能很快的感受到每首乐曲的的音乐要素。其实,趣味,对于初学音乐的孩子是至关重要的。我会问每个来上课的家长,为何要来学习钢琴,家长都会告诉我:让孩子培养一个兴趣。我问:培养了什么兴趣?家长都摇摇头。其实,除了兴趣,音乐带来的能力应该是方方面面的,是综合的素质。


这次讲课的,有国内著名的音乐教育专家,也有美国留学回来的音乐教育专家,带给我非常好的教学理念方法。我迫不及待想分享给大家。


第一个层次是听。在国外,孩子的音乐启蒙主要是情感体验,是以感受为主的,直白的说,就是听。首先通过听,获得节奏,旋律,音色的信息,在听觉的培养中,让孩子得到好的声音,特别要说的是,听的素材主要是古典音乐。在今后的音乐学习中对美的音色有敏锐的感知能力,它的意义在于在孩子的发展中,听课的专注力,在其他课程的学习中,能专心听课,捕捉到重点!


第二个层次是动,听着音乐动。跟着音乐律动是感受音乐最好的,也是最直接的方式。这样,一:通过有趣的律动训练学生的节奏感,我一直认为节奏是音乐的骨架,所以从小培养稳定的节奏感是非常重要的。它的意义在于:稳定的节奏训练让孩子有自律的能力,控制自己的行为,自觉的能力。第二:规律的律动让我们很快感受到乐曲的曲式结构,这对我们把握乐曲的框架,有着最直观的感受,我的感受是看见了音乐本身!它的意义在于:训练了孩子们的记忆力和逻辑思维能力



第三个层次是感知,把感受变为感知是音乐教育最重要的意义。通过听,唱,摇摆来感受音乐,首先孩子获得的是情感的体验,因为音乐直观的表达了喜悦,难受,惊奇等情绪。它的意义在于孩子情商的培养。我们从这些情感体验中再来学习音乐的要素,比如节拍,和弦等会容易很多。把感受变为理论,也就是感知。


第四个层次是合作与创造力,跟着音乐游戏是非常快乐的事情,听音乐用不同的器乐来表达对音乐的感受,比如组成一个简单地乐队,或者音乐游戏,除了乐感,乐队需要的是团队的合作能力,游戏过后最重要的一个环节便是创新,让孩子把感知发展成自我的创新,国外非常注重这个能力的培养,这样,每个孩子都是不同的,真正的做到学以致用。


大家都知道啦,最后就是审美,和高雅的品味!


国外的教育让我感受到两个字,能力,把知识变为能力的培养,作为一个钢琴老师,除了不断提高弹奏的技巧,其实,教育也是门艺术!



最后告诉大家的是,此行认识了一位北京重点小学的英语老师,当我告诉她我们这儿的孩子小学学习任务繁重,考试近期作业做到很晚的时候,她非常惊讶,并且告诉我,北京的小学生作业很少,学习体验和实践很重要,期末考试都是游园式的考试,就是在很多大树中找一个果子,拿着果子里的题目找到老师并且回答,算是期末成绩。好了,同学们,努力吧~


希望我能带给同学们更多有趣的音乐体验,或许你们每个都会是生活中的音乐家~

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