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校园霸凌远比你想象的更加频繁和可怕 | 微言

刺猬公社2018-05-31 11:19:56
导读

让一些孩子学会共情,让一些孩子得到支持。这是成年人、特别是教育者应尽的责任。

 

by 刺猬君


北京中关村第二小学一位家长在网上发文,称孩子因校园霸凌患中度焦虑、重度抑郁,此事引发舆论广泛关注,#中关村二小欺凌事件#的微博话题持续发酵,10日中午中关村二小对外发布声明称,“学校一直在努力协调,客观、公正地处理几方家长间的相关诉求和矛盾纠纷。”

 

@魏寒枫   现代农匠创始人、前 商业周刊中文版执行主编

难以想象,如此脑残没人性没权利观念的声明,竟然由传说中国最好的小学之一中关村二小的官方发出,可见中国教育环境的可怕:从保护未成年人健康成长、维护学校正常教育秩序的角度出发,让教育问题回归校园进行处理。

 

学生不仅是学生,同时还是享有一切合法权利的包括不被霸凌和伤害权利的未成年人,中关村二小这个逻辑,是不是学生杀人了,也得学校内部关起门来处理?把这事当中国内政,外国不能干涉了?而且出现这样的恶性且不是偶发的事件,还有脸面和资格讲保护未成年人的健康成长、正常教育秩序?这还只是个普通的专业范畴的课该怎么上的教育问题?

 

@游识猷  果壳网主笔、科学松鼠会成员

小学阶段,是形成道德观念(公正、平等、怜悯)的阶段,是形成共情心(设身处地想象他人感受)的阶段,是学会理解他人观点(明白他人可能有着跟自己完全不同的视角和立场)的阶段。

 

如果家长没有教好的话,既不懂得公正怜悯,也不懂得将心比心的孩子,就可能变成欺凌他人的人。

 

对有些人来说可能只是“轻伤”的霸凌,对有些人也许会留下巨大创伤——连这点都认识不到的成年人,在共情和理解他人观点上也属于“发展得不够好”的一群。

 

另外,小孩的情绪调节能力不够,本来就比较受创伤影响,形成自己无法控制的强烈恐惧,也就是恐惧症(phobia)。国外的数据是5%的小学生会因各种原因形成恐惧症。(Ollendick T H, King N J, Muris P, et al. Fears and phobias in children: Phenomenology, epidemiology, and etiology.[J]. Child and Adolescent Mental Health, 2002, 7(3): 98-106.)而校园霸凌,正是造成恐惧症的重要原因。

 

让一些孩子学会共情,让一些孩子得到支持。这是成年人、特别是教育者应尽的责任。

  

网友热门评论

 

多数人没意识到,孩子的力量能造成多大的伤害。多数人没意识到,校园欺凌远比你以为的广泛和频繁。借用一句话:“孩子之所以是孩子,不仅因为他们没有自我保护能力,还因为他们对作恶毫无自控能力。你不告诉他那是恶,他能把别人逼死。你不告诉他要反抗,他能被别人逼死。

 

关于校园暴力,我们都不是局外人!

 

中关村二小,在中国的首都,教育改革的最前线,中关村二小是重点小学。学校的责任是教书育人,小学应育人为主,教书其次。这都什么老师,是不是因为家长挤破脑门进这些重点小学所以这些小学的老师、领导就认为自己真的牛的不得了了呢?在北京,一所重点小学的老师面对校园欺凌的态度如此!何况其他城市

 

前几天刚看了央视的一个报道校园凌霸的案件,孩子忍受不了压力自杀了,还留下了一本日记。家长都是老实巴交的农民,去报案,也不能立案,记者去学校参访班主任,班主任那极力推脱责任,否定很多事实的态度,让人想暴打一顿。未成年人保护也要有个度,恶性行为应该考虑入刑。




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