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汉字书写的快乐
作者：张福平
前些时日央视播出的《中国汉字听写大会》专题节目，闲适时我看了几期，场内参赛的中学生小选手及成人陪写团，面对一个个曾经熟悉的汉字，他们的书写表现，也包括我，着实使人感慨良多。不可否认，自华夏先祖黄帝的史官苍颉造字以来的数千年间，汉字不仅是中华民族鲜明的文化符号，独特的文明象征，她的每个字，每组词，不论是会意的，象形的，多音的，都广蕴了久远的历史故事与传说，其中包含地理、天象、自然、人文演绎的碎片记述和典故，传输出一缕缕珍贵的带有古韵古风的历史信息。
我们今天广泛享用的汉字听读书写成就，也是我们先人一辈辈、一代代历经无数时日，对汉字认知的发展丰富和创新，而且早已成为人们认识自然，融入社会，提升品质，驾驭生活的桥梁与工具。中国汉字将万千知识融一体，用汉字这个书写载体，用声颇这个音韵舞台，解文说字，解惑释疑，传递着世代承袭的文化聚合力，传承着中华文化与文明，发展提高强壮了我们民族的“软”实力。
中国汉字是我们祖先在漫长的历史长河中由口口相传，结绳记事，在华夏氏族部落生息发展的杂乱局限使用的甲骨文、金文的基础上，逐渐通过认识自然，激发灵感，感悟天地，在以先贤苍颉为代表的一批文字整理者，集中华各民族智慧之大成，通过不懈努力，引领推广会意字，象形字，通过书写形态的篆、草、隶、楷演化，最终形成了华夏子孙镌刻史实，承德载物，促进人类文明，促使中华儿女跻身世界民族之林，赢得尊重，颇具华夏特立独行，独有的文化符号------中国汉字。那年中秋细雨绵绵里，我参观炎帝故里的宝鸡《西周青铜器展》。西周是华夏文明长河历史里的灿烂一页。
我站在从青铜器上拓印出的“猪(猪字就一个部首)”、“牛”、“火”等象形文字前伫立了许久，突然耳边仿佛有人对我说，别笑话我们那个年代的人啊，我的祖先最早是通过口口相传，结绳记事的。但结绳多了，难免会遗忘，于是通过劳动，通过观察，我们用线条代替结绳记事，将线条画在山岩上，刻在兽骨上，龟甲上，这样记事简便，留存时间长，这些线条你们现在人称符号，通称甲骨文。我回首张望，发现身后有几组西周人栩栩如生的生活场景雕塑，我确信话语的声音是从这里出来的，是其中的一位长者与我倾诉的。
中国汉字从远古走到今天，由于历史的局限，早期的汉字很长一段时间，仅在狭小的圈子里流传，被上层建筑领域和富贵人家所享有，所以就有了上智下愚，劳心者治于人之说，有了高低贵贱之分。汉字的普及与推广，当属新中国成立之初，各级人民政府推行的全国范围内的文化“扫盲”运动，占全国总人口80％的文盲从一撇一捺学起，各地如雨后春笋般出现的识字班，及亿万识字班学员自一笔一画开始认字写字。国家大规模持续的扫盲运动，让众多国民短时间内初步掌握了汉字的认、听、写书本领，使原本由劳动人民自己创造的文字，重新归属服务于人民。
我从父辈口中知道了那场“扫盲”运动的深入与持久。田野里的村庄没有教室，没有书桌，仅有无垠的田园景色和心里的美好憧憬与梦想，他们在极其简陋的学习条件下，以树枝做笔，以大地当纸，以村落的田野地头当课堂，粗糙带有老膙的手，那份渴望的心，从书写的笔画中获得了知识与快乐。我从流传在解放区的独幕小话剧《夫妻识字》的剧情里，知道了劳苦大众不识字的无奈，学文化急切摆脱愚昧命运的那种自觉与企求。我在军营一位老文化教员那里，见到过当时父辈们扫盲用的袖珍版本、不带拼音、比火柴盒略大的简易汉字小字典。可以毫不夸张的说，它和祖父留下的那套线装《康熙字典》一样，都值得当做文物来收藏。
我的学生时期，脱盲后的父亲给我们买了本1962年修订版的《新华字典》，供我和姐姐读书时使用。这版繁体字的无言老师，使我在课堂上，在课外的阅读时，帮助我认识熟悉了许多生僻的汉字和词意。它使课文里的字里行间，让人物与事件跃然纸上，它让课外读物表述的故事里，充满了活灵活现的美妙的神奇和向往，让我的心灵与之共鸣，同字里行间的主人公同喜同悲，并常常将那些不多的阅读体会书写在作业本上，并由此引发了我对汉字书写的那份兴趣与渇望。这本字典我们离家后，弟弟妹妹读书时先后使用过，待我几十年后再见到它时，它的硬皮书面早已磨毛，书脊用几块伤湿止痛膏胶布粘着，但里边的繁体字依旧，一页不缺，这让我与它重逢的刹那间，心生了一种别样的快乐与亲近。
正是源于对汉字书写的热爱，军营里的数年间，我坚持记日记，，如今翻阅昔日的多本笔记本，军营青春的记忆犹如电影画面一幕幕重现，里边有帮助驻地村民救火的片断，有点滴战友间相互帮助的记载，有对国家前途命运的担忧，但更多文字记述，透露出的是自己成长的快乐。工作后由于热爱汉字书写，做为对我业余爱好的鼓励，，厚厚的《现代汉语小词典》及《汉语成语小词典》。我每次向这些无言的老师请教，都让我体会到了它们的坦荡无私，那种赐予和厚重，更加助长了我对汉字书写的兴趣和激情。我伏案将脱稿的文稿一遍遍修改，一次次誊写，字生意，词生情，细节里边蕴藏些许生动，努力向古人那种“语不惊人誓不休”的语境意蕴跋涉，并从中收获一次次惊喜，体味一遭遭莫名的冲动和快乐。
汉字书法艺术我涉猎极浅，但通过欣赏书法圈里朋友的作品，同样从篆、草、隶、楷作品的字里行间中，从汉字书写魔幻般变化的墨色深深浅浅的线条里，获得了视觉感观的冲击与快乐。身边的那位毛姓书法朋友，从先秦遗址天水牧马滩古墓挖出的竹质秦简中得到启示，手握竹简让思绪穿越往返时空，揣摩体味，通过多年临摹千年古墨拙体，与秦人沟通交流，终于修得正果，创出了颇具秦风遗韵特色，自成一种拙朴厚重风格的秦简体书法艺术，征服了国内外许多书法爱好者。
由于现代科学技术的飞速发展，电脑手机网络技术成果的普及，电脑网络打字用字根，手机短信用拼音，加之办公无纸化，它在方便加快人们生活工作节奏的同时，也渐渐地让中国汉字的书写疏离了大众生活，人们对曾经熟悉的汉字一撇一捺，也可以说“线条”等笔画书写变得陌生起来，但这不是科技推广普及的过失与错误，汉字的传承不会因此而延宕，相信《中国汉字听写大会》电视节目的陆续播出，必将唤醒激发国人对汉字书写的盎然兴趣，并将从中获得无穷的快乐和悦愉。
上世纪末，我也“与日俱进”购买了一台电脑，在孩子的帮助下我学会了开机、关机，学会了滑动鼠标刷新，但我试途通过学习汉语拼音，通过“五笔”打字时，我遇到了障碍，两种打字法一时半会都难以掌握。感谢计算机科技的发展，我遇上汉王笔，它让我坐在电脑前，重新找回了以前一笔一画执笔书写的幸福感觉。如果说以前从笔尖下流淌出的是墨汁，是心内的一段段情感轨迹，那么如今从汉王笔端流淌的则是快乐和惬意……
作者简介：
张福平， 笔名：弓长，现居甘肃省天水市。甘肃省作家协会会员，中国铁路作家协会会员。
先后在《飞天》、《中国铁路文学、文艺》、《工人日报》、《中国老年报》、《人民铁道报》、《甘肃日报》、《甘肃工人报》、《西凉文学》、《天水日报》、《天水文学》、《共产党员》、《兰州晚报》、《五月花》、辽宁《夕阳红》等路内、外二十多家报刊杂志发表小小说，中、短篇小说及散文、杂谈等。若干作品获省、部级文学评奖，并收入不同文集。
图片来源：网络;
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【编者按】
从上世纪七十年代末开始，到1999年完成最后一届中师学生招生，据统计全国共培养有400多万中师生。毕业后，这些十八九岁的年轻人就像蒲公英的种子一样，散向中国最广大的农村，扎根三尺讲台，撑起中小学教育大半个天空。
“中师生”，共和国教育史上一个灿烂的群体，支撑起祖国基础教育的半边天，他们中的大多数如今都已过了不惑之年，甚至知天命的年龄。
然而，如今大多数中等师范学校都已经停办或者改制，几十年后，'中师生"将成为绝唱！
为了重温当年的岁月，让更多的人了解我们这一代中师生群体，《蓝天教师园地》特开设“我们曾是中师生”专栏，希望希望能成为咱们中师生的温暖家园!
各位曾经的中师生师兄师姐师弟师妹们，我们拥有共同的“中师生”身份，怀揣共同的“中师生情结”，欢迎大家踊跃来稿，分享自己当年的中师生活以及毕业后自己的人生故事。
主编：醉卧蘭亭（ID: yf476800）
【主编简介】
醉卧蘭亭：
男，70后，1993年毕业于一所中等师范学校，做过三年乡村中学教师，现供职于南京某高校。教过十几年英语，。工作之余执着于少年时的文学梦，写作只是为了留作纪念。
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