【王珏老师荐语】
微课、慕课、翻转课堂,俨然是互联网+教育的“三驾马车”。本公众号既关注微课本身的设计与制作,也关注与微课相关的教学应用。因此,慕课也一直是本公众号关注的领域。
慕课,发端于高等教育,本与基础教育关联甚小。虽然也有少量在师资培训、甚至学生拓展学习中的应用实践,但总体上慕课在基础教育中影响并不大。
不过,有一件事,也许将会成为慕课进入中小学校视野的重要契机。那就是由清华大学等高校开设的“大学先修课”。尤其是在高中阶段大幅增加选修课、大学招生制度改革的背景之下,大学先修课无疑是高中、尤其是重点高中的上佳可选项。
本篇就向大家推送中国大学先修课CAP的动向,值得高中学校关注!
中国大学先修课(CAP)
Chinese Advanced Placement
中国大学先修课旨在为学有余力的高中学生提供多样化课程,为中学教师提供进修交流平台,为高水平大学人才选拔提供科学依据,同时也力图改变过于依赖知识考试的单一化人才考评模式,注重考查学生的志趣和能力,加强过程评价,以探索建立多样化的人才考评机制。
发展历程
清华附中校长王殿军对中国大学先修课(CAP)进行研究,。
慕课版的大学先修课程在全球最大的中文慕课平台——学堂在线上线。
由清华大学、南京大学、西安交通大学、复旦大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学7所高校为核心共建单位,联合19所高水平大学和29所全国重点高中,,成立中国大学慕课先修课(MOOCAP)理事会。
中国教育学会加入,理事会第三次会议决定,“中国慕课大学先修课(MOOCAP)理事会”更名为“中国大学先修课(CAP)理事会”。
累计选课逾14万人次,为推动大学先修课的广泛开展做了有益探索。
课程体系
学术志趣类
以大学和中学的衔接类课程为主,为中学生培养学术志趣、发展学术能力提供优质教育资源。
素质拓展类
以人文艺术类别的通识课程为主,帮助学生拓宽知识面,提高综合素质。
专业导论类
以大学及专业介绍课程为主,旨在指导中学生进行专业选择,全面服务于高等教育与基础教育衔接。
线上选课平台
http://www.moocap.org.cn/
中国大学先修课(CAP)课程学习以线上线下结合的混合式教学模式开展,中学教师和学生可登录中国大学先修课网站,注册并在线学习先修课程,学生完成一章节或一周在线课程学习,完成在线学习并参加线下考试的同学,可在同时获得“线下考试成绩单”和“线上学习行为报告”。
线下教师工作坊
为了让更多来自不同地域的教师和中学生了解中国大学先修课(CAP)课程体系,指导教师、学生正确运用混合式教学模式开展授课、学习,中国大学先修课(CAP)理事会利用线上课程和线下培训相结合的方式开设“线下教师工作坊”,截止2017年3月,已有来自全国139所中学的600多名中学教师参加“线下教师工作坊”的学习,并有逾300所中学申请加入中国大学先修课(CAP)理事会会员单位。
线下考试
根据中国大学先修课(CAP)理事会工作安排,中国大学先修课(CAP)线下考试每年举行两次,一般安排在每年1月和7月,考试将在各省(自治区、直辖市)的省会(首府)城市设置考点。
学分认证
目前,中国大学先修课(CAP)的微积分、线性代数、大学物理-力学、大学化学、普通生物学五门课程已获清华大学和西安交通大学的学分认证,未来,学分认证工作将在中国大学先修课(CAP)理事会的19所理事高校中陆续开展。中学生凭“线下考试成绩单”和“线上学习行为报告”,可提前申请大学学分认证,学分认证细则和相关政策由各高校自行制定。
中国大学先修课(CAP)理事会执行委员会
地 址:北京市海淀区科建大厦6层
邮 编:100084
联系方式:010-82152548
邮 箱:exe@moocap.org.cn
网 站:http://www.moocap.org.cn/
王珏微课设计制作公众号提供全面、深度的微课设计、制作、应用文章!到公众号首页输入代码:
yhq:《微课设计与制作》网络课程
sj:微课设计专题
zz:微课制作移动码书
yy:微课应用移动码书
wk:优秀微课案例推荐
友情链接