每年的4月23日是世界读书日，全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。
马上就要迎来第23个“世界读书日”了。你有多久没有和孩子一起读书了？
亲子关系是我们每个人生命中最厚重的缘分，亲子阅读则是在所有亲子关系呈现中最浪漫的教养方式，没有之一。
如果说阅读带给大人的是情感的交流和亲密的亲子陪伴时光，那么阅读带给孩子的将是终其一生、受益无穷的学习能力以及良好的性格习惯。
莫言，中国诺贝尔奖第一人。他在做客《鲁豫有约》时，提及自己的童年，坦言自己是个特别调皮的孩子。但是在小学三年级时，他的一篇作文引起文学青年语文老师的注意，便把自己手中的几本在当时特别有影响力的小说拿给他看。
书籍让他看到了和自己生活的小村庄不一样的世界，从此他对于读书有种沉溺其中的热爱。
莫言说，小学三年级的他是全村读书最多、学问最多的人。在读到小学五年级时，，莫言因家庭成分不好被迫辍学。无书可看时他就读《新华字典》，后来读《中国通史简编》，之后就一直背着这套书。后来，莫言在解放军部队担任图书管理员期间把图书馆里的1000多册书籍全看完了。
莫言的经历告诉我们，自小养成阅读习惯或许能成就奇迹，这就是“阅读藏着孩子的未来”的最佳诠释吧。
美国的研究者曾经做过这样一个实验：两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。
实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现：有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。
神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下他也会说；但阅读是习惯，需要从小培养。孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维，语言越多，随之思维就越清晰。
从出生到10岁，是孩子阅读的黄金十年，最需要做的就是阅读习惯的养成。所以，培养孩子的阅读兴趣要趁早！
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展。而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过这样的一句话：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读。”
给孩子挑选幼儿读物的诀窍就是满足孩子的阅读心理，可以从下面几点做起：
1、挑选孩子爱看的读物
孩子常常会对读物有自己的要求，他们的需要一般也容易受环境的影响。例如，如果孩子喜欢看电视里放的“天线宝宝”，那么他在书店里看到“天线宝宝”的书，也会因为喜欢而缠着父母买。只要这类读物内容健康，适合孩子的年龄段，您完全可以让孩子自己来挑选。
2、选择能让孩子学到某方面能力的读物
不少家长对孩子的阅读是有要求的。如果您想通过阅读来培养孩子某一方面的能力，那么就可以选择能够培养这种能力的书，教孩子阅读，让他们从中受益。例如，3岁左右的孩子常对顺口的句子感兴趣，您也想培养孩子的口头语言能力，那就不妨选择一些诗词、儿歌来让孩子阅读。
3、选择画面生动的读物
现在市场上的幼儿读物琳琅满目，在挑选的时候，您要翻阅读物的画面和内容是否生动、活泼，特别是色彩和画面的印刷要清晰、真实。读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、奇特、拟人化、趣味性的读物是孩子们最喜欢的。
4、选择能让孩子建立科学观念的读物
为孩子选择内容科学的读物，可以帮助孩子从小建立起关于周围世界的科学观念。科学的生活常识、科学的道德观念、科学的生活习惯，这些内容都可以在故事中体现，对孩子来说，除了阅读的乐趣，还能从这些读物中学到许多生活常识。
一、提前备课。
给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。
二、固定阅读时间。
安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。
三、声情并茂地朗读。
为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。
四、可以边玩边读。
对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。
注意事项：
坚持伴读。不需要规定自己投入很长的时间，短短5分钟10分钟便足够，关键在于有恒心坚持下去。
不要着急着「教训」，或教认字，让孩子觉得阅读是一件有压力的事。和孩子尽情享受其中的乐趣，让读书成为孩子的兴趣。
阅读的书籍选择要根据孩子的兴趣，切记父母越俎代庖，小年龄的孩子往往会对某个画面、某本书重复阅览，此时父母应该满足孩子的要求，不要厌烦。
文章来源 | 广州家教学堂
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