愿你的流泪每次都是喜极而泣,愿你精疲力尽时有树可倚。
愿你的世界里天天都是好天气。即便忘了带伞也要告诉自己:宝宝今天偏要淋雨!原来驱赶阴霾的太阳是明媚的自己。
愿你走出半生,归来仍是少年。
这段伤春悲秋,颇有些“知音体”味道的文句,
便是出自上图这篇满是红色波浪线的文章。
总体说起,
从题目到老师批改的态度来看,
妥妥的是篇学生范文。
据了解,
这篇文章出自北京四中一位名叫张咏言的
初二女学生之手。
批改作文的语文教师王允评价道:
“每一句都是那么舒畅,就像泉水在心间流淌。”
于是随手拍下发到了朋友圈,
走红一时。
(↓ ↓ 附上完整版 ↓ ↓)
一个月前,北京四中初二语文组围绕主题教学“人生导航”,借鉴书信朗读节目“见字如面”的形式,让学生写一封信。
几天后,有人把文章贴到了微博@北京人不知道的北京事,人民网转发后,阅读量很快超过800万。随后,数十个大V开始关注。一篇学生写作开始逐渐发酵成一个网络话题。
关注越多非议越多,有些不和谐的声音开始出现。有网友指出,文章中的句子有模仿痕迹,其中,被传阅最广的那句——“愿你走出半生,归来仍是少年”与一本书名雷同。
批阅作文时,王允也发现这句并非张咏言原创,“但是她记住了这句话,并运用到自己的文章中,这句话点亮整篇文章,这是值得鼓励的。”
关于这篇文章走红的意义,:
“满纸伤春悲秋是受网络快节奏文化的影响”VS“只要是可取的文化就应该被支持”
前者说:
“微博鸡汤合集。”
“和高中时的自己一样,无病呻吟。”
“愿你少刷微博,多刷点题。”
“网瘾学生和不上网老师。”
“如果市面上充斥的都是这个文风的书估计我会吐,幸好没有【附上标准微笑脸】”
后者说:
“学习本就是模仿的过程,初二的学生这样很可以。”
“单凭一手好字,都甘之如饴,加油!”
“愿你评判他人无分高低贵贱,愿你所知越多仍能心怀包容。”
“愿你们别强加自己的思想给别人,无论如何,作品不错。”
关于这两者的讨论,我倒觉得光明网的评价耐人寻味。
那么,你怎么看?
你想对未来的你说什么?
留言区见
来源 | 中国青年报、光明网
编辑 | 全国高校文联新媒体中心 杨旭
校对 | 班景荣、黄敏珊
审核 | 张敏
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