重磅！中考要改革了？怎么改？乌鲁木齐又有哪些变化呢……

，披露中考招生制度改革的具体细节。，要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。

先来看看此次改革有哪些看点~~~~~~

视频：中考改革从2018年开始实施

由于初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，制订中考改革实施意见，。

综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

小编注意到，，北京、山东、湖南等多个地区已经开始探索中考改革，。

山东

山东潍坊市从2004年在高密市进行中考改革试点，2006年在全市推开。改革包括高中升学考试和学业水平考试合二为一，依据学业水平考试等级和考生综合素质等级进行录取，录取时根据各学科成绩等级实行组合录取等多项内容。

湖南

近日，，今年启动中考招生制度改革的调研工作，完善中考成绩的呈现方式，探索与湖南新高考对接的“等第制+分数制”。2006年，长沙市开展中考制度改革，改变一直使用的分数制，推行等第制，即中考成绩不再以分数形式呈现，而是以A、B、C、D、E五个等第形式呈现。与此同时，实施综合素质评价制度，并将评价结果与高中录取挂钩。

浙江

2015年3月3日，浙江嘉兴市教育局下发《嘉兴市2015年初中毕业生学业考试与高中段招生工作实施意见》，启动新一轮中考与普通高中招生改革。改革提出统一初中毕业升学考试（查）科目和要求；降低考试科目的满分值，并将综合素质评价情况纳入升学考试总分；以多元招生为模式，减少中考加分项目和分值。

北京

2016年4月8日，北京市教委正式发布北京市新中考改革方案。考试实行“3+3”模式，除数学、语文、外语为必选科目外，考生可从历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）五门中选择三科参加考试，且必须至少选择一门理科科目（物理、生物、化学），总分为580分。

首府不是中考改革试点

学生、校方期待能以此达到“减负”目的

注意啦，注意啦！

看了以上消息，大家知道了是某些地区开始试点，试点省市从2017年新入学初一开始执行新政。

也就是说，非试点暂不执行。

记者就“乌鲁木齐市是否试点”采访了市教育局，市教育局表示：暂未接收试点通知，目前中考没有变化，如有变化，会提前三年做出通知和调整。

    
上面，我们分析了中考改革，再来看看我们的中考又是如何？
中考一共8门课，语文、数学、英语单科试卷，、历史合卷并开卷考，物理化学合卷。所有理科学科可带计算器参加考试。体育单科50分。

在内容上来看，所有科目全部偏重基础，特别是往年被考生恐惧的数学学科，更是将书本上原题搬到试卷，这样做的目的市教育局给出的解释是：让考生重视基础，从试卷变化，对学校教学有个导向，同时达到为考生减负的目的。

目前，首府中考生正在执行综合素质评价这一标准，评定内容由道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面组成。每学期期末由班主任填写的《初中学生素质报告单》，依据同学的反映以及教师的观察、评价、考试或考查成绩及各科教师对学生的描述性评价而得出的反映学生进步的系统性、持续性记录。评定结果是在校生三年总体情况。考生等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四级。根据规定，综合素质评价只有达到C级以上（含C级）的学生才能够毕业。
 对于体育、艺术类加分，在首府中考中暂无执行。
    

，而成为等级呈现制，这一制度早在三年前首府就已实行。也就是说，乌鲁木齐地区的中考招生、考试制度大方向和此次改革大体一致。而区别最大的是没有进行学生选考项目。

选考，不再每个学生考察每一门课，这样对孩子到底有好处么？选考要求考生做到文理兼修，会不会继续走上应试之路？

昨日，记者采访了市80中校长俞艳敏，她对这一改革非常期待。“至少让我可以感觉到，孩子可以快乐学习，选择自己喜欢的科目考试，带着兴趣学习，一定比被动学习效果好得多。”

俞艳敏说，“要我学”和“我要学”的差别不言而喻，随着知识深度和广度增加，学习的乐趣会越来越少，孩子惰性增加，最后学习就成了一种负担。而学习的最终目的是习得多少知识，需要量的积累，最终提高自身修养和素质。如今的考核，虽然已经人性化，提高孩子综合素质，但考试指挥棒没变，孩子还是被动地学习，不论这个科目他喜欢或是不喜欢。

 “让孩子选择自己喜欢的学科考试，发挥他们的特长，扬长避短，也使学习更为兴趣化，提高孩子们的钻研精神。”俞艳敏说，相信这样改变后，孩子一定能快乐学习。

市10中学生周晓蓓说，虽然她赶不上这轮改革，但她认为这样很人性化。特别是选考科目要文理兼修，这样可以防止学时偏科。但选考到底选几门？这需要再细化。目前的理化和政史会减少么？如果减少一半，另外两门学科如何考？是像高中那样，成为学业水平考试么？

周晓蓓说，她希望改革的最终目的是能给学生“减负”，改变将成绩作为升学唯一标准，才是他们最期待的。