【深综改】中考改革，你需要知道的在这里！

改革之后的中考究竟是什么样？改革会给学校、老师和学生带来的哪些影响？今天小编总结出来几个改革的中关键词，让您读懂本次中考改革背后的玄机。

为什么要实行这项改革措施呢？据了解，现在好多地方初中学生毕业之后，考两次，一次是毕业考试，一次是升学考试，这样的考试形式给学生带了很大的负担，也造成一定程度上的资源浪费。所以一考多用，可减轻学生备考负担，相应也减轻了老师和家长的负担。

以往的中考都有固定的考试科目，这其实在一些学校中形成了“不考不教、不考不学”的倾向。本次《意见》提出要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，也就是所谓的“全科开考”。

“语文、数学、外语三门基础学科和体育这四门统一纳入录取计分科目，，其他科目各地方按照“文理兼顾、负担适度”的原则，自行确定是否纳入录取的计分科目。

每年中考考场之外，都会有另一件事牵动着家长们的神经：中考加分。根据记者调查了解，以往中考，考生获得“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，在体育、科技、艺术比赛中获奖等，均可在中考中获得相应加分。“五花八门的中考加分政策在全国各地并不少见。

不管是鼓励类还是政策类加分，很多地方都曾因为繁多的中考加分项目引来争议，在有的地方，15%以上的考生都能获得加分。家长质疑、考生无奈，每年中考后，都有人呼吁，加分乱象何时休？，将有力杜绝加分乱象，中考的公平性也将更加凸显 。

经过多年实践，各地初步建立了初中学生综合素质评价制度，比如山东潍坊将综合素质评价结果分为四个等级，并与语文、数学、英语三科目同等对待；浙江嘉兴将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分，满分值为20分。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，这次国家出台的中考改革《意见》，是对地方方案的推广。

最后，小编奉上北京市中考改革方案的小视频，快来围观吧！

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图文来源：中国教育报、、微言教育