【家校沙龙】消得百年冰心水 满溪流水自然春 ——陪孩子慢慢成长

消得百年冰心水    满溪流水自然春

——陪孩子慢慢成长

洛阳市实验小学新区校区四（2）班 程逸谦妈妈：周小宁

很多次想写教育孩子的故事，但每每却不知从何处下笔，与其说是教育孩子，不如说是同孩子一起成长，是他充实了我的生命，让我知道了作为母亲的温暖和责任。

在孩子三岁的时候，我已经感觉到他的聪明和灵慧，但同时也意识到了他的倔强和任性，初为人母没有教育孩子的经验，这让我很纠结。但我深深意识到教育孩子任重而道远，如果父母没有正确和及时的给予引导，就有可能泯灭孩子的智慧之光，变得更加倔强和任性。于是我寻求方法，与孩子一起开始“长跑较量”，这中间需要感恩的人有很多，尤其是长期以来给我指点的恩师们和给我许多好建议的宝爸宝妈们。

在我与一位教育学者沟通孩子教育问题时，他的一席话震撼和感染了我，一直到现在，这段话我都熟记于心，倒背如流。他说：

教育孩子是我们的事业，是我们的目标。

无论孩子怎么样，我都要接受他。

他是我心中的太阳，他一定会超越我。

           只要孩子不接受，那是我需要学习、成长、改变。

我知道，我是孩子的第一责任人。

我知道，任何成功都无法弥补教育孩子的失败。

我坚信，精诚所至金石为开。

我坚信，我的真诚一定能持之以恒。

我坚信，我为孩子所做的一切都是最好的。

我坚信，我就是一位优秀的家长！

这段话我抄写了很多遍，贴在家中显眼的地方，以便时刻激励我！在这位学者的启发下，我觉得自己在以下四方面上教育的比较成功：

孩子小时候我带他下楼，看到一个字就会告诉他读音和字义，比如我家当时住在6号楼2单元，看见号牌我就会告诉他，看见一次重复一次，看见标识牌也会重复读，看到车库出口那里有个非常显眼的标识牌：“车辆出入，危险避让”，我会教给他，甚至路边所有商店的店名，我都会不厌其烦地一遍遍重复。意外的收获产生了！记得他一岁半时，有一天我带他路过一个金贝尔蛋糕店，孩子说：“妈妈，快看，金见你蛋糕店”！我当时就乐了，儿子还会“以假乱真”了！但是有一点是肯定的，他在有意和无意中认识了很多字！回来我又把相近的字给汇总到一起，比如，见、贝，风等等，认识一个字，然后组一些常用的词，组成词后说一句简单的话，由简到繁，循序渐进。还有一个方法是我从孩子爷爷那里学来的，当时孩子爷爷听不懂刚刚学会说话的儿子所说的话，我“翻译”过后孩子爷爷记下来。结果无心插柳柳成荫，孩子在翻看这些记录下来的话语中认识了很多常用字，有时居然看的哈哈大笑！他三岁的时候基本可以独立看绘本。后来为了增加他的识字量，我家所有的物品都被我贴上了标签，比如沙发，茶几，衣柜，餐桌，冰箱，洗衣机等等，从认识的字中去学习相近字，同音字，近义词，反义词，乃至成语，歇后语，谚语等，就是这样在日常生活中一点一滴积累，孩子积累认识了很多字。

从两岁半开始，孩子上幼儿园每天固定的时间我会陪孩子阅读，只要时间一到，丢掉所有的家务，即便手头再重要的事也强迫自己停下，这是一个师姐教我培养孩子自律性和养成孩子好的行为习惯的方法。那时候从绘本至订阅的杂志，诸如《幼儿画报》，《东方娃娃》，到再大一点的《我们爱科学》，《小樱桃漫画》，《探索地理》，《探索历史》，一直到后来孩子看《四大名著》，《中国通史》，《荒野求生》等。二十一天养成一个好习惯，好习惯坚持下来的时候会变成一种乐趣。比如孩子特别喜欢水浒传里的《武松打虎》和《鲁提辖拳打镇关西》等几篇，读的我嘴唇都快要长茧子了，孩子依然还是爱听，最后孩子几乎可以把经常听的复述下来。我们坚持了很多年，一直到现在孩子都有阅读的好习惯，当然看的书也越来越丰富，最近他开始阅读一些诸如《明朝那些事儿》，《二战十大名将》，《易经》，《思考中医》等成人的书籍，而且他还能读懂，有时捧腹大笑，有时皱眉沉思，有时泪流满面………

在养成阅读的好习惯以后，遇到不认识的字，不会组的词，这时候就不能仅靠老师和家长教了，需要引导孩子学会使用工具书。我孩子经常用的几本工具书是《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》和《近义词、反义词词典》，这样遇到不认识的字，自己去查阅，不仅加快丰富和扩展了自己的词汇量，同时也培养孩子自我学习的习惯和方法。

教孩子诗词是一个很偶然的机缘。他有一段时间是饭时就会余下一点，然后又说凉了，或说饱了为借口，多次教说无果后， 我就尝试让他背悯农（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 结果孩子兴趣盎然，马上背会又让我给他讲意思，又问是谁写的。我一一解答后，他就改掉了那个坏毛病，随后我趁热打铁又让他背了 悯农（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。从这以后，我就和爸爸、公公沟通，又和孩子爸爸约定，要让孩子学习经典诗词。春天到来的时候，我们带他去踏青时，让孩子背《咏柳》，我给他缝衣服时，让他爸爸在旁边教他背《游子吟》………如今孩子会背一百多首经典诗词。后来又在一个师姐的建议下让孩子背《百家姓》、《了凡四训》、《千字文》这些经典，他同样对里边的经典小故事很着迷。孩子有时看书很入迷，或者在玩耍时，对于父母的呼唤他会置之不理，我不生气，抓住机会，让他给我背《三字经》那几句：孩子背着背着“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须静听，父母责须敬成”，他就会意识到自已错了。学习传统文化经典的意义就是为了给孩子种下使其终生受益的慧根，愿普天下所有的孩子都能热爱经典，传承经典！

初为人母，和孩子一起成长，有很多不同的体会：

首先，我开始理解家长和孩子的关系。这是我和孩子去云南旅游时从一个导游那里悟得而来的。

父母和孩子的关系是生命与生命之间的对等关系，不能认为孩子是我们的私人财富和物品。孩子是一个独立的生命个体，只是经由我们的身体来到这个世界，并不属于我们。给孩子自己成长的空间，以最大的善意和包容接纳孩子，回应孩子。适当的接近和分离能够促使他更好的成长。虎妈猫爸的教育摆在我们面前，父母在向孩子要什么：要面子？要回报？要光荣？在孩子面前给孩子过高的期许，强加诸多的限制和要求是违背孩子成长天性的。我期盼所有父母都认识到这一点，清楚孩子是一个独立的生命个体，因而需要加倍呵护、关爱和尊重。需要我们适时的引导、正确的指引、恰如其份的教导。

其次，我开始和孩子进行有效的沟通，让孩子为自已的决定负责。

在家教过程中，很多时侯父母讲的不一定错，但未必是孩子能接受的。如果遇到一个需要被选择的时候，父母要和孩子一起分析什么是比较恰当的？什么是更合适的？让孩子自己学会思辩，并且为自己的决定负责。比如，孩子该做作业了，可是想去玩乐，怎么办？玩就是孩子的天性，我们绝不可扼杀他的天性，这时就要引导。遇到这样的情况我会说：妈妈知道你很想出去玩，玩乐当然比写作业有趣多了，但是宝贝，等写完作业妈妈陪你一起玩可以吗？这样一来，我肯定了他的想法，跟他一样认为玩乐更有趣，他就不会再抗拒写作业，而是先做完自己该做的事情。如果孩子坚持想先玩一会再写作业，也未尝不可，可以限制他玩的时间，比如买个定时器，时间一到马上收心，不可以再二次妥协。

再次，认可孩子，做“懂优长”，不做“懂缺长”。

懂优长，就是懂得孩子优点的家长；反之，懂缺长就是只看见孩子缺点的家长。为人父母，一定要懂得扬孩子之长，避孩子之短。要常对孩子说：“你很棒，你非常优秀”，不断放大孩子的优点，在孩子心中种下一颗“我很棒、我非常优秀”的种子。怀着乐观、开朗、自信的健康心理素质。即便孩子不足以优秀，也可以鼓励孩子做最好的自已。如果家长常常训斥“你怎么这么笨？你看你们班谁谁多优秀”这样 的话，会给孩子莫大的伤害和打击，使他丧失生命中最宝贵的自信和坚强。孩子最希望得到的就是自己父母的肯定和赞美，我相信在这个世界上，没有任何人的言语力量能超越父母给孩子的评价所带来的影响力。我记得有一段时间，我天天晚上睡觉前会和孩子沟通他当天的优点，孩子天天很盼望那个时刻呢!每次沟通之后我轻轻的跟他道声晚安，他会很幸福的睡去……

最后，做“五好父母”，同时让孩子学会感恩和分享。

我心目中的“五好父母”是看好的，听好的，说好的，想好的，做好的。你是怎样做的，孩子潜移默化就会被你影响。每天早晨当孩子一睁开眼睛就让他摄取到的是美好的，耳朵听到的也是美好的，嘴巴里说出来的是美好的，心里想着一切美好的事物，面对这个美好的世界，孩子说会油然而生出美好的感恩之心，感恩父母，感恩老师，感恩身边所有的人……

真诚期待通过我和孩子的故事以及我的一些体会对大家有些启发，为社会培养身心健康优秀发展的下一代是我们家长应尽的义务和责任。在言传身教的过程中，让我们共勉：如果你要把孩子当孩子来培养，只需要满足他生存和生理的需要就够了；如果你要把孩子当人来培养，不仅要满足他生存和生理的需要，还要满足他精神和情感的需要；如果你要把孩子当作人才来培养，不仅要满足他生存和生理的需要，精神和情感的需要，更要满足他心灵的需要和注重做人有道德、做事有原则的行为规范培养。

通讯员：新区大队部