【余荣军讲座】阅读与成长

 

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家中午好！

在茅盾中学第八届读书节期间和4月23日“世界读书日”即将来临之际，受学校图书馆委托，我今天和大家交流一下“阅读与成长”的体会与感悟。

我出生于偏僻的农村，印象中，难得看到一本连环画《真假美猴王》，暑假里在劳动之余从邻居家借读过《隋唐演义》。没有书籍可读，所幸我有一台收音机，我听评书、听相声、听广播剧……它启蒙了我的文学之路，拓展了我的眼界，给了我追求梦想的勇气与力量……在上高中以前，其他再也难于寻觅到课外书了。上了高中，我常去书摊买两本励志的旧书在课余阅读、抄写，让我下定决心用知识改变命运。真正的阅读与购书开始于大学，欣慰的是，那段人生中最自由最美好的青春时光，我没有荒废，我在上课和勤工俭学之余，常常沉浸在图书馆读书、做笔记、写诗……在茅盾先生这一名字的感召下，我从重庆来到桐乡，来到了茅盾中学，教书之余，买书读书是我最大的乐趣，因为书房太小，我近几年一直在戒毒——戒除买书的毒瘾！但读书是在年华流逝中越来越珍惜时间，尽可能多读书、读好书。因为读书学习，对于我而言是让我能不断获得不断成长的、美好的事！

读书学习的每一天都是节日！

2018年3月24日下午，央视名嘴白岩松作客“乌镇文化讲堂”，以“《道德经》——我的生命之书”为题，结合自己的心灵体悟、人生历练，智慧发声。

白岩松的成就和修为，无需多言。他正是在阅读中成就了更好的自己！

白岩松说他一生当中有最重要的四本书：“0-10岁，对我最重要的一本书是《新华字典》；10-20岁，最重要的一本书是《朦胧诗选》；20-30岁，最重要的一本书是《曾国藩》；30-40岁，最重要的一本书是《道德经》，是什么塑造了我，一步一步把我推到今天?书读久了，就开始塑造你。没有阅读习惯的人永远打磨不出最好的自己。”

什么是成长？财富、权力、名声、地位的获得？也许是，我更看重的是身心的健康、人格的完善……让自我的精神获得成长——心境旷达、眼界开阔、格局高远、幸福充盈……

成长的途径——经验、感悟、学习！

精神成长路径：生活的经验、自身的觉悟、别人的经验和觉悟。“别人的经验和觉悟”从哪里来？最便捷的途径就是从阅读中来！阅读所获是极其重要的成长能量！

阅读测试：最近一年你看过几本课外书？你愿意推荐给别人的一本书是哪一本？

各国人的年均读书量：2011年数据（据网络）：以列色人均64本，俄罗斯人均55本，美国人均50本，日本40本，韩国7本，中国人均不足5本（4.7本）。

犹太民族是个多灾多难的民族，、浪迹天涯，犹太人虽然只占全球人口的0.23％，但是在20世纪645位诺贝尔奖获奖者中却有121位，比例高达18.5％，获奖人数高居世界各民族之首。全美200名最有影响的名人中,犹太人占一半; 全美100多名诺贝尔奖得主,犹太人占一半。犹太人的成功源于阅读。

很多时候，我们不读书的理由就是：我很忙，我没有时间！果真如此吗？该用来读书的时间，我们可能大都被它们绑架：电视机、电脑、手机！

时间就在海绵的缝隙里，只要你愿意挤，总会有的！每天15分钟就能创造奇迹！加拿大著名的医学教育家奥斯勒规定自己必须在睡觉前抽出15分钟阅读喜欢的书。多年以后，奥斯勒对读书效果进行了计算。就一般的阅读速度而言，一分钟可以读300字，15分钟便能读4500字，一星期可以读3.15万字，一个月读完12.6万字没有问题。那么，一年下来，就可以阅读151.2万字。如果一本书平均以7.5万字计算，一年下来就可阅读20本书。他坚持了半个多世纪，一共读了8235万字，约1098本书。

为什么要阅读？

在信息时代，我们更需要阅读！新世纪高素质的人才的基本要求：第一，创新意识、创业精神、创造能力。第二，能活跃于信息化时代；活跃于国际舞台；活跃于市场经济竞争环境；活跃于终身学习社会；活跃于本学科专业领域（社会人、国际人、市场人、学习人）。第三，高度的责任感（人类、社会、国家、集体、家庭、个人）；高尚的思想品质和职业道德。通过阅读，才能让自己获得全方位的指数级的成长！

阅读的价值：阅读使人丰富：求知；阅读使人聪明：启智；阅读使人明理：育德；阅读使人高雅：华气；阅读使人快乐：怡情。

“哈佛图书馆的灯光。”

“一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。只要有了书，孩子们就有了阳光，有了成长的空间。”——苏霍姆林斯基

“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”——鲁巴金

   没有任何快艇像一本书

                  艾米莉·迪金森

没有任何快艇像一本书， 

把我们带到遥远的地方， 

也没有任何骏马  

能像一页欢跃的诗篇。  

最贫穷的人也可如此跨越旅行， 

而不必被迫为通行纳税； 

这运载人类灵魂的马车 

是多么节俭朴素！

图解名人读书：

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

“为中华崛起而读书！”——

16。“爱看书”“好学”是他留给陕北梁家河村老乡们的印象之一。他“带一箱子书下乡”在煤油灯下看“砖头一样厚的书”“有时吃饭也拿着书”。2013年青年节，同各界优秀青年代表座谈：“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”

微软创始人比尔·盖茨非常喜欢读书,基本保持每周一本书的阅读进度。当有人问比尔盖茨成功的秘诀时，他说：所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！

我们身边的读书楷模——嘉兴市十大藏书家之桐乡三位：张森生先生、徐树民先生、吴浩然先生。

怎样读书？“勤、择、思、用。”

勤：孔子的“韦编三绝”。

择：“书富如入海，百货皆有之。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。”—苏轼

思：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子

用：陆游《冬夜读书示子聿（yù）》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

 

“一整本书主义”

一，读整本的书，有利于提高阅读的数量。读整本的书，有利于阅读习惯的培养。二，读整本书更有利于养成持续阅读、静心阅读的好习惯，培养专注度和意志力。三，读整本的书，有利于智力的充分开发。整本书知识容量更大，思维复杂，有利于学生获取丰富的知识，锻炼学生的思维，提高学生的阅读能力。

茅盾：“读名著起码要读三遍。第一遍最好很快把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全景;第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意各章节段落的结构;第三遍就要一段一段地读，领会运用，这时要注意记忆精炼的字句。”他熟读《红楼梦》，可以背诵不少篇章。他主张：“诵读文学名著，应当一边读一边回想他所经历过的相似的人生，或者一边读一边到现实的活人生活中去看。”

《大学》——成长为大人物的学问。

让我们一起来推导：从“确定目标”到“达成目标”要几步？

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”

《赤兔之死》（2001年满分作文，诚信话题）

考生蒋昕捷告诉记者这要归功于平时的积累。从5岁的时候，他就迷上了听袁阔成的《三国演义》，小小的半导体成了他最亲密的伙伴，一天要听七八场书。上小学后，他开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤其是《三国演义》，他酷爱文中描写的那个猛将如云、谋士如雨的时代，读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。也许是因为阅读广泛的原因，他的语文成绩一向不错。

挚爱《红楼梦》的王宁，却把《红楼梦》与马云联系在一起，这是一个怎样特殊的女孩？王宁数不清她到底看了多少遍《红楼梦》，甚至连名人学者对红楼梦的书评也一本不落。学军中学图书馆所有关于《红楼梦》的书籍她都读过，她还常常要求图书馆购买新出的相关书籍。去年新少年作文大赛的决赛，王宁的《马云，你听我说》让她“一战成名”。

马云，你听我说

百二十回未成而芹卿已逝矣！叹叹！晚辈不才，斗胆狗尾续貂，一敬芹卿，二记生活之巨变以敬志士马云，供诸君一笑。     ——题记

                     第阿里回

        薛宝钗好心忙代购       王熙凤讨巧赚欢笑

说宝玉于潇湘馆中正与黛玉谈笑间，只见宝钗款款地走了进来，宝玉见宝钗进来，笑道：“宝姐姐，你也来看看，林妹妹近日也不似从前那般哭丧着脸惜春伤时的，只是捧着个手机傻笑。我道元春姐姐从宫里赐下各人的手机，也真真是有了妙用罢。古人有‘烽火戏诸侯，千金买一笑’之说，况且又是林妹妹的笑，哪怕万金，也是值得的。”宝钗笑道：“又杜撰了，前一句倒是有的，后一句只怕是你房间里的晴雯闹出的‘撕扇子作千金一笑’罢了。林妹妹有福了，将来是有个林妹夫要万金买你一笑的呢。”黛玉听宝钗如此打趣她，羞得双颊绯红，扑上去拧宝钗的嘴，道：“看我不撕烂你的嘴。”

…………

正赞叹间，只听得到“刺啦”一声，不是别的，竟是凤姐的戏服勾在案角，稍一用力，便扯了一个大口子。凤姐也不羞也不恼，只指着那案几叹道：“案几君，我道你是个正人君子，谁知也是个攀富欺贫的小人？那一品夫人在你面前，你不勾她的衣服，我只在你面前晃了晃，便把奴家的戏服勾破，教奴家还如何卖得艺！”众人又笑，贾母笑道：“到底是你猴，上蹿下跳得没个清静。”王夫人也道：“听得淘宝上的货色，虽是便宜几个钱，那些工匠下人的，偷工减料也未可知。下番可不得贪图便利。家倒好，老太太也不怪罪，叫别人看见了，什么意思？”凤姐允诺。大家又欢笑一回，方才散去。欲知后事如何，且听下回分解。

　　晚生聊于文末附一首打油诗，以志生活之巨变：

    琳琅货物在指尖，笑傲古今万全店。

    各处支付凭一宝，国民产值增百点。

    借书充电寻工作，杭城市民得利便。

    自经马云横空出，千载谁堪伯仲间。

 

《朗读者》（1、2、3）主编：董卿  人民文学出版社  2017年8月北京第一版。余兮推荐语：书中有来自各行各业的卓越的70多位朗读者小传、访谈和90多篇经典之作及名家文本点评。让我们通过聆听朗读，阅读《朗读者》，了解那些活出了理想的人是如何通过阅读激荡自己的心灵，去勇敢地踏上追梦之旅的。这些也一定能激励同学们在最美的青春时代找准自己的人生航向，去勤奋地书写自己想成为的那个人的最美好的人生之书！

 

   “滚雪球式读书法”

科学家贾兰坡说：“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。”当读一本书时，如果按照兴趣点或欲望点的不断延伸，去阅读与这本书内容有关的另外的书；再扩展到其他的书。以一本书为中心，既扩大了读书者的知识面，又围绕着一定的中心，使所涉猎的大量知识成为一个有着内在联系的知识体系，也使这种读书行为不至于成为一种漫无目的的“滥读”。

爱因斯坦说：“用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，他的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！”

“智慧是穿不破的衣裳，知识是挖不完的宝藏；书中有取不尽的滋养，学者有永不竭的智囊。”如果我们不断地将知识的“雪球”滚下去，并且不断地开辟新的读书“战场”，去积累新的知识“雪球”，那么，几个“雪球”汇聚在一起，就形成了你较为广博的知识体系。

 

择书：挑选经得住时间考验的书。1、阅读的开放性。2、口耳相传的推荐。3、年度图书排行榜。4、最重要的标准是自己的兴趣，只有读自己喜欢的东西，才能真正读到内心。

 

高中生课外阅读推荐书单（余荣军）

 

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”——（英国）培根

“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。”——巴丹《阅读改变人生》

读书的身影最优雅！（读书图片展）

“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”——摘自《朗读手册》

教育是为学生的一生幸福奠基。倘若教师能够通过自己的努力，培养学生一生的阅读习惯，让他们成为终生阅读者，我们就成功了。教育的最大价值不在于教给学生多少知识，让他们获得高分，而在于教会他们如何做人，如何生活。一旦学生成为阅读者，书会自然会告诉他们一切！

朱熹《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

青春作伴好读书！“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳 烛之明。” ——西汉·刘向

《阅读，终生的承诺》

终身学习与成长，从阅读开始——

愿你：读好书，好读书！好好学习，天天向上！

余荣军：中学语文高级教师、桐乡市语文学科带头人、嘉兴市作协会员，家有藏书5000余册，曾获桐乡市“书香之家”入围奖（2015年）、桐乡市首届“十佳学习之星”（2015年）、嘉兴市十大“百姓学习之星”（2016年）。